九江学院优秀教学研究课题成果.docVIP

九江学院优秀教学研究课题成果 评选与奖励办法（试行） 第一条 为了表彰和奖励在教学研究工作中作出贡献的个人和集体，调动广大教育工作者从事教学研究工作的积极性与创造性，有效推动高等教学研究深入发展，确保学校教学工作的中心地位，落实“质量工程”建设，不断提高教学水平和教学质量，根据学校教学管理文件有关规定，结合我校实际，制定本办法。 第二条 本办法所称的教研课题成果，是指由我校教师担任教学研究课题主持人，经各二级学院或各机关初审认定，课题研究成果对高校的教学研究和教学改革有相当影响，并通过有关专家鉴定和主管部门审定办理结题的校级、市级、省级、国家级教学研究课题。 第三条 参加优秀教学研究课题成果评选的，应当是符合高等教育规律，并经过一年以上教学与教改实践的检验[起止时间：从正式实施或试行该成果方案的时间开始计算（不含制定方案及研讨、论证的时间），到评选优秀教研课题成果奖的时间为止]的成果，同时符合下列条件之一的，可以评为优秀课题研究成果： 1、在人才培养模式、教学管理、课程体系、教学内容、教学方法等教育教学方面进行改革，注重实践，突出特色，符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强科学性和前瞻性的课题研究成果； 2、具有厚实的教育教学改革基础，教学思想理论研究有突破，坚持实践探索有创新，理论研究与改革实践相结合效果良好，对高素质人才培养有明显指导和示范作用的课题研究成果； 3、着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，并具有一定示范作用和推广应用价值、实践性和可操作性强的课题研究成果； 4、在专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、实验或实习基地建设等各项教学基本建设中，坚持教学、科研、实践相结合并取得良好成效，有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高高等教育质量、推进高等教育健康发展的课题研究成果； 5、在调整专业结构、编制教学文件、组织教学工作、推动教学及教学管理改革、加强教学基本建设、开展教育质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面取得明显成效的课题研究成果； 6、根据教育目的、对象和环境，在教书育人、加强基础、拓宽专业、重视实践、培养能力、因材施教、从严治学、提高质量等方面进行课题研究取得实效的课题研究成果。 第四条 九江学院优秀教学研究课题成果奖，授予我校在编的承担授课任务或教学服务与管理工作，并在教学改革、教学研究中做出较大成绩的集体和教师、教学辅助人员和教学管理人员。申请优秀课题研究成果奖的个人或集体单位的主要成员（其中，成果的主要完成单位指成果主要完成人所在的基层单位），必须同时具备以下条件： 坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想品德，为人师表； 直接并始终参与成果方案的设计、论证、研究和实施全过程，并做出了相应贡献； 申报的每项成果的主要完成人，自然人不超过5人；主要完成人为非自然人的单位，省级课题研究成果不超过3个，校级课题研究成果不超过2个； 与其他单位或个人合作完成的课题研究成果的第一完成人，必须是我校的集体单位或个人为第一完成者； 成果完成者如属自然人，直接承担学校的教学工作或教学管理或教学辅助工作，具有不少于两年从事教育教学或教学管理、教学辅助工作的经历（即试用期满后在高校的实际工作时间不少于一年）。 第五条 优秀教学研究课题成果奖励的评选工作，执行“主体对象申报→教研室推荐→院系初审→校内外专家评审→学校专家评审委员会审定”的工作程序。 第六条 申报我校优秀教学研究课题成果奖，由成果的主要完成单位或主要完成人，向所在单位部门提出申请。不属于同一部门的两个及以上单位或个人完成的成果，由第一主要完成单位或第一主要完成人，向其所在的单位部门提出申请。申报单位或个人需认真填写《九江学院优秀教学研究课题成果奖励评选申报表》一式三份，并随交原件供有关评委审阅。 第七条 初次受理申报材料的部门，统筹组织本部门单位的优秀教学研究课题成果奖励的筛选与推荐工作，并按统一规定对确定报送的推荐材料填写《九江学院优秀教学研究课题成果奖励评选推荐书》，同时递交反映该成果的书面总结各一式三份，在规定期限内送交主管受理部门，即课题研究成果奖励评审委员会办公室。评审委员会办公室不受理个人的申请材料。 第八条 各二级学院成立评审推荐小组，负责评审、推荐本部门人员申报的成果材料。各部门评审推荐小组一般由5-7人组成，其成员在其部门所属的学术分会委员会中产生，其中应当有长期从事本、专科教学工作，且教学效果明显、教学经验丰富、热心教学改革的教师代表。 其他职能部门领导，负责评审、推荐本部门有关人员申报的成果材料。 第九条 学校成立优秀教学研究课题成果奖励评审委员会领导小组，组织领导全校