培育视觉能力优化视觉思维提升视觉品质-------文来高中视觉素养.DOC

《培育视觉能力 优化视觉思维 提升视觉品质》 -------文来高中“视觉素养”特色学校创建方案 随着手机、无人机、互联网等新媒体技术的迅猛发展，视觉表达人类之间的重要的交流方式之一,特别是以和为代表的信息技术出现后,批判地、直观地思考图像的能力,以及运用图像进行交流的能力,已经成为二十一世纪人类必须具有的能力视觉素养的培养成为当今教育面临的重大课题在全面推进学校建设的过程中，注重内涵发展、质量提升、特色建设是当今学校发展的必然趋势。每一所学校都是独特的，创建学校自身的教育特色，也能够提升学校的竞争力，同时也符合家长们对优质教育的需求这一愿望。根据学校目前的发展及，以校本课程为，，提特色学校一、（一）条件分析（二）师资条件分析我校有一支水平较高的教师队伍，教师中0%，教师队伍比较年轻，教师们富有爱心，教学水平较高。基于教师的专业发展和学校管理的发展趋势，开展，促使教师在课堂教学的过程中，不仅学习教学的，还能育人的，这无疑是很有意义的事情。二、特色建定位特色学校与学科知识的也要依靠家长的关心、的支持和学生的积极参与，拓宽合力教育的途径人类文明1、学生培养对的浓厚兴趣，感悟的，提高自身的人文修养和现代意识，增强学生的能力，使学生学有特长，帮助他们学会共处，学会合作，学会竞争，激发学生的创新意识。Office的创新应用——神奇的PPT”，PowerPoint的神奇应用，引起了与会代表特别是微软软件开发专家的高度评价和一致赞赏。我校在“视觉素养”特色学校创建中，基础学科的教学过程将充分运用这一利器，营养学生的视觉感官，改善学生的视觉思维，激发学生的视觉创新。 （2）应用现代技术进行特色课程的开发。具体包含“机器视觉”体验课程、“构图视觉”摄影课程、“PPT视觉”制作课程、“情景视觉”编导课程、“舞台视觉”戏剧课程、“3D视觉”美术课程、“符号视觉”手工课程、“书画视觉”体验课程、“形体视觉”健美课程等。视觉素养与媒介素养都需要后天培养，学校创建“视觉素养”创新工作坊，旨在从主抓“看到的”显性能力培养入手，逐步渗透“看不到的”隐形内涵素养的提升。 2、机器视觉系统的应用领域越来越广泛在工业、农业、国防、交通、医疗、金融甚至体育、娱乐等等行业都获得了广泛的应用，可以说已经深入到我们的生活、生产和工作的方方面面。 另外，作为另一个亮点的“书画体验馆”，学校将邀请展示名家作品，书画名家坐堂，现场笔墨互动，既有中华传统文化传承之功，又有审美视觉培育之意，一举多得。 （2）学校计划创建一个“机器视觉”体验馆。本实验室有两大功能：其一是科普，其二为体验。 作为科普的功能，首先是让学生了解机器视觉是人工智能的一个分支。机器视觉是一项综合技术，包括图像处理、机械工程技术、控制、电光源照明、光学成像、传感器、模拟与数字视频技术、计算机软硬件技术(图像增强和分析算法、图像卡、 I/O卡等)。机器视觉应用系统包括图像捕捉、光源系统、图像数字化模块、数字图像处理模块、智能判断决策模块和机械控制执行模块。如今，中国正成为世界机器视觉发展最活跃的地区之一，应用范围国民经济的各个行业。其重要原因是中国已经成为全球制造业的加工中心，高要求的零部件加工及其相应的先进生产线，使许多具有国际先进水平的机器视觉系统和应用经验也进入了中国。、这种内向层次型的建筑空间模式，它不但是形式的，而且更是意境的。 学校，为学校创造发展的良好，力求走上特色的道路。、特色建设1、。学校在今后的发展中，一切均围绕着“特色学校建设”来进行，每一项工作的安排，都要反思对此核心特色的意义何在，从而让学校的各项工作都形成有机整体，推动学校特色的发展。此外，学校也要做到四个结合：（1）研究要与管理、教育教学紧密结合，统一筹划；（2）教育教学要和教师专业发展紧密结合，统一筹划；（3）德育与教学要紧密结合，统一筹划；（4）国家课程、地方课程和校本课程要紧密结合，统一筹划。2、。首先，所有的发展，都是在现有基础上的发展，必须立足于现有基础，对现有进行总结和反思，不脱离现有基础另搞一套；其次，所有的发展，必须是在基础，不断探索新的领域，不断有新的发现和新的成果；再次，是一个长期的过程，需要长期坚持不懈的努力，需要持续地跟进，更准确地说，特色学校创建不是一种结果，而是一种历程，在这过程中，我们需要包容、接纳和精益求精。3、。