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赫章县野马川镇初级中学 《关爱贫困学生及留守学生》 实施方案 一、指导思想：几年来，农民外出务工的人越来越多，他们把自己的子女有的交给爷爷奶奶管理，有的托给亲戚朋友照看，有的甚至让孩子独自留在家中，让这些孩子成了“留守儿童”、“留守少年”，也就是我们的“留守学生”。“留守学生”问题已成为一个社会问题，如何解决好这个问题，是学校的一个大难题，也引起了社会的广泛关注。根据国务院-关于解决农民工问题的若干意见》和国务院关于大力开展关爱农村“留守儿童”行动的意见，以及全国农村“留守儿童”电视电话会议精神，结合实际，特拟订 二、工作目标：1、通过学校的关爱，让学生不孤独、不自卑。2、通过学校的关爱，让学生感受到家庭温暖。2、通过学校的关爱，让学生养成自主、自立的良好习惯。4、通过学校的关爱，让学生树立勤奋学习、立志成才理想。三、 主要内容：1、安排生活费。2、与其他同学正常交往。3、做力所能及的家务。4、养成自觉学习习惯。5、积极参与学校、班级组织的各项活动。6、孝亲敬老、讲诚信。7、培养自我约束能力。8、珍惜时间、珍惜青春。四、 具体措施：1、加强领导，健全组织。全成立以学校校长为组长，为副组长，为成员的关爱“留守学生”工作领导小组。要求各要成立关爱“留守学生”工作小组，制定关爱“留守学生”工作实施方案。2、做好10项工作。（1）好摸底工作，登记卡，交班主任处保管。（2）由班主任造好“留守学生”登记册，交学校汇总成册。（3）各班要认真落实部分“留守学生”教师“一帮一”，学生“一带一”任务，并认真开展好“一帮一”、“一带一”活动，情况汇总，并交学校备案。（4）尽可能地开通亲情电话，设立“留守学生”等。（5）确立班主任与“留守学生”定期联系制度，并如实填写“留守学生”登记卡，学期结束交学校存档备查。（6）学校要积极争取社会对关爱“留守学生”的帮扶，开展部门联动。（7）开展家校联动，搞好“留守学生”监护人的培训工作。（8）把“留守学生”的养成教育作为德育工作的重点，抓紧抓好。（9）学校要及时总结、交流关爱“留守学生”的典型经验，并将典型材料交学校。（10）学校要把关爱“留守学生”工作与关爱“德困生、学困生、残疾生”工作相结合。3、完善10项记载。（1）亲情电话记载。（2）与“留守学生”谈话记载。（3）与“留守学生”家长联系记载。（4）与“留守学生”监护人联系记载。（5）具体关爱行动记载（6）“一帮一”、“一带一”活动记载。（7）“留守学生”个案成长、进步记载。（8）典型案例记载。（9）社会、部门联动记载。（10）“留守学生”中的“优秀干部”、“优秀团员”或“优秀少先队员”、“学习标兵”记载。