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阅读指导微课教学设计 授课教师 陈广慧 视频时长 14分02秒 录制时间 2017.12 微课课题 童心童趣 阅读指导书名 《 我和小姐姐克拉拉 》 阅读书目来源 ( √ )扬州市中小学生阅读工程推荐书目 ( )优秀校园文学作品 书籍内容介绍 《我和小姐姐克拉拉》是语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选2003、2004年全国中小学图书馆推荐书目。小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐，是一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。 微课教学目标 通过阅读，使学生孩子们对整本书的主人公有所认识和了解。 2、通过对人物的行动、语言、事件的讲述，了解人物形象，感受人物的调皮和快乐。 3、用语言感染学生，让故事内容吸引学生兴趣，提高学生阅读的兴趣。 教学类型 （√）读前导学 （ ）读中推进 （ ）读后交流 （ ）其他 适用对象 小学（ 二 ）年级 设计思路 通过看封面、目录、内容提要、插图等，使学生了解《我和小姐姐克拉拉》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。 通过部分事例，让学生对姐弟俩有初步的认识，并对他们的故事产生浓厚的兴趣。 3、能由主人公联想到自己，联系到自己的快乐童年。 教学过程 内 容 各部分时长 阅读导入 一、 激趣导入 今天老师要带大家认识调皮而又有趣的姐弟俩，他们在哪呢？看，他们正在书中向我们招手呢。【出示书名】下面让我们一起走进《我和小姐姐克拉拉》，去认识一下我们的新朋友吧。 23 秒 正文讲解 第一部分内容： 揭示书名?、“干坏事”的合伙人。其实“我”还是蛮乖的，只是跟错人了，跟着小姐姐这位“添乱”人物，世界也跟着更乱了。但这并不妨碍我们喜欢他，有这样可爱的跟屁虫，玩起来才会更开心，更有意思。 2、【简介作者】 这本书的作者是迪米特尔·茵可夫德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，以后却长期从事记者和编辑工作。一九七三年起开始儿童文学创作，出版过九十五部作品，其中《我和小姐姐克拉拉》被译成二十四种文字在各国出版被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿文学经典之”。 现在就让我们一起来掀开《我和小姐姐克拉拉》的面纱，来看这本书的目录吧。（师读目录）通过目录，我们可以看出来整本书都是在围绕着姐弟俩的故事来写的。接下来，就让我们静下心来，细细品味这个有趣儿的故事吧！ 10分53秒 第二部分内容： 经典情节，体会童心 1师：故事是从这里开始的…（出示蛋糕图）我俩一起来到了厨房，小姐姐拉开了冰箱门。可不！里面有一个漂亮极了的大蛋糕，上面满是白花花的掼奶油，香喷喷的巧克力，四周还装饰着红艳艳的蜜饯樱桃。啧，啧，口水都从嘴角上淌下来了。克拉拉呢，也在望着蛋糕咽口水。可是，妈妈出门前却说：“你们两个听着，可不许碰这个蛋糕。今天我们家有客人，是你们的两个姨妈，埃玛和格丽塔。蛋糕就是为他们准备的。当然你们也会分到一点的，不过要到下午。”原来这个蛋糕是为两个姨妈准备的，要到下午姐弟俩才能分到一点。妈妈走后，突然克拉拉说道：“走，跟我到厨房去。”“干吗？”“去瞧瞧，大蛋糕还在不？兴许有人把它偷走了呢！” 师：真的有小偷吗？也许有，也许没有，好吧，就让我们跟他们去厨房看看吧！ 蛋糕还在吗？还好还好，蛋糕还在，这下我们可以长长地松一口气了。可是克拉拉还不放心呢！ 师：克拉拉说道：“我在想，也许，也许它变质了呢？我们的两个姨妈要是吃了变了质的蛋糕会中毒死掉的！”　我的身上起了鸡皮疙瘩，说道：“胡扯！乱讲！”　“不信？从这边瞧过去，很可疑很可疑！”“你肯定它变质了？”“可不！两个姨妈会中毒死去！” 4、师：难道蛋糕真有毒？我们平时吃的蛋糕有毒吗？克拉拉为什么认定蛋糕变质了呢？带着一系列的疑问，让我们看看姐弟俩是怎么处理这个蛋糕的吧。（出示姐弟俩吃蛋糕图，ppt：我急急问道：“克拉拉，我们这会儿怎么办？”　“怎么办？准备舍己救人！我们来尝尝这可疑的一边，不过得小心噢！”“那好吧！”） 5、师：吃过了这边没问题，不代表那边没问题呀！ 就这样姐弟俩把蛋糕四面八方都试开了，还是没发现任何问题，这下克拉拉总可以安心了吧？当然没有，她说道： “全世界都知道，奶油巧克力蛋糕最容易变质的地方是正中间！”没多久，大蛋糕的中央也见底了。 6、最后，他们就变成了这样：后来我俩躺在床上，小姐姐叹着气说道：“一开始我就知道，这蛋糕不对劲儿。”她贪吃，还把责任推给蛋糕。哎，真是一对小调皮！这两个孩子真够淘气的，真让人闹心啊！ 第三部分内容： 帮爸妈擦鞋，体会别样的童趣。 1、过渡：调皮的姐弟俩为了证明他们也是乖孩子，于是决定一起帮爸爸妈妈做一件事情-------擦鞋。（ppt出示） 2、师：哪里想到呢