普通高中历史课程标准试验-教师发展中心.PPT

（一）以“现实热点问题”为纽带确定复习主题 （二）以“现实热点问题”为纽带落实三维目标 （1）挖掘历史知识 （2）构建知识体系 （3）渗透情感态度价值观 三、例说以“现实热点问题”为纽带 的高考历史复习策略 （一）以“现实热点问题”为纽带确定复习主题 结合热点、整合教材、切合学生，是主题复习有机联系不可或缺的三个关键点。 例1 背景材料：通货膨胀、房价过高时当今社会百姓关注的热点话题之一，考验政府对市场的调控能力。 确定主题：政府与市场的关系、经济结构与可持续发展、国际经济体系与中国。 相关知识点: 白银主导下的国际经济体系与中国 工业革命时期英镑主导下的国际经济体系与中国 二战后美元主导下的国际经济体系与中国 引导学生了解并认识到：把握历史机遇、是否善于抓住机遇是一个国家、民族发展的关键，当前我国面临的国际机遇及相对举措对实现民族复兴的重要性。 例2 背景材料：国家反腐的力度加强，群众实名举报的例子越来越普遍，这反应了普通百姓的维权意识、民主意识的增强。 联想相关知识： 雅典、罗马平民与贵族的斗争推动了民主法治建设； 工业革命推动下英国多次议会改革促进选举权不断下移的过程； 美国通过不断的宪法修正案扩大公民权； 改革开放后我国颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》推进基层民主选举相关的史实。 确定主题： 以“民主的下移与经济发展”为主题进行复习加深学生对经济基础决定上层建筑这一原理的认识。 例3 背景材料：2014年中国外交看点十足。（1）时隔13年，APEC峰会再回中国，将于今年秋季在北京举办。亚信峰会将于5月在上海举行。（2）大国关系看点频频。适逢中美建交35周年。中俄合作可能取得新突破，中欧在落实《2020战略规划》、实现双方发展战略的对接方面将会有新举措…… 确定主题：展开“中美关系的变迁”的主题复习教学 让学生认识大国关系在国际关系中的地位、综合国力决定国际地位，增强民族自尊心、激发爱国热情；也可以通过时事设问、引入，引导学生养成关注时政、关注国际环境的良好习惯，启发学生对历史知识的回顾与思考。 （二）以“现实热点问题”为纽带落实三维目标 （1）挖掘历史知识 2015年备考要重视的“现实热点问题”包括： 1）时政热点 2）周年纪念 3）长效热点 1）时政热点 国际:中东变局、巴以冲突、经济危机、经济全球化问题、国际反恐等。 国内:中国梦、体制创新、新型城镇化道路的崛起、廉政建设与反腐败、民生与社会保障问题、科教兴国，建设创新型国家、构建新型大国关系与和谐世界、食品交通安全、社会公平、南海问题等等。 2）周年纪念 新文化运动100周年； 《 马关条约》签订120周年; 世界贸易组织成立20周年; 爱因斯坦狭义相对论诞生110周年; 雅尔塔会议70周年;华约组织成立60周年; 世界电影诞生120周年;中国电影诞生110周年; 遵义会议80周年; 新疆自治区建立60周年;西藏自治区成立50周年; 沿海经济开放区开辟30周年; 城市经济体制改革30周年; 抗日战争及反法西斯战争胜利70周年， 同时也要关注2014和2016年的周年大事 3)长效热点 如和平与发展、民主与法制、计划与市场、环境与发展、工业化与城市化、经济增长与社会稳定、教育与科技创新等。 例4 背景材料：美国政府公信力因“棱镜门”丑闻面临空前危机为切入点。 “危机”一词成为社会使用频率较高的词汇，欧债危机、中东危机、信任危机等，以此为切入点，引导学生思考如下这道题： 人类经常会面临很多重大危机，当危机来临，有的措手不及，任由危机蔓延，有的沉着冷静，成功化解危机。危机意识是一个民族不断进取的基本素养，它往往可以转化为一种社会发展的推力。请结合所学知识回答： （1）19世纪中期到20世纪初期，面对西方列强侵略引发的民族危机，中国社会各阶级、阶层是如何应对的？对中国社会的发展有何积极意义？ （2）19世纪末科学界遇到了什么危机?科学家是怎样化解这一危机的？ （3）简要概括20世纪30年代中国和西方社会分别面临的最大的危机和应对措施。国际社会面临的共同的挑战和应对策略是什么? （4）依据上述回答与历史启示，针对2008年以来金融危机、欧债危机不断扩散，人类该怎样应对？ 例5 背景材料：经济体制改革由易而难、由外围向核心推进，利益冲突、利益摩擦在不断增加，改革的难度也越来越大，改革中组织与环境之间的关系趋于复杂化，客观需要以必要的制度和法律来保障改革，通