小壁虎借尾巴-最后修改.pptVIP

我会读 　指导写字 （1）出示要求会写的： （2）观察字形位置、范写、书空，练写。 捉、姐 捉 zhuō zhuō zhù 捉 住 zhuō nònɡ 捉 弄 姐 jiě jiě jie 姐 姐 jiě mèi 姐 妹 小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。 拓展延伸 为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。 主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。 爬 造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。 笔顺： 房 fánɡ fánɡ jiān 房 间 lóu fánɡ 楼 房 笔顺： 草 cǎo qīnɡ yuán 草 原 qīnɡ cǎo 青 草 造句：清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。 笔顺： 条 tiáo yì tiáo 一 条 tiáo jiàn 条 件 造句：一条小鱼跳出了水面。 笔顺： 您 nín nín zǎo 您 早 nín hǎo 您 好 造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。 笔顺： 爬 房 条 草 您 你还知道哪些动物也有类型的功能吗？ 蜥蜴尾巴 蚯蚓肢体 课后作业 1.熟读课文，练习本课生字词。 2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。 * 猜谜语 “叫虎不是虎， 生来有四足。 在墙角住， 专吃蚊蝇虫。”（猜一动物） hǔ qiáng wényíng 墙壁 小壁虎，墙上爬， 四条腿，长尾巴， 苍蝇蚊子都怕他， 见到马上逃走啦！ 1、标自然段序号，圈出生字词，多读几遍 2、 想一想，说一说，：小壁虎为什么要借尾巴？都向谁借？借到了吗？ xiǎo bì hǔ jiè wěi ba 小 壁 虎 借 尾 巴 yì tiáo shé xīn wěi ba qiáng jiǎo 一 条 蛇 新 尾 巴 墙 角 bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán guò 拨 水 掌 握 逃 走 难 过 wén zi zhèng duàn shuǎi zhe yíng zi 蚊 子 挣 断 甩 着 蝇 子 小壁虎 借尾巴 一条蛇 新尾巴 墙角 拨水 掌握 逃走 难过 蚊子 挣断 甩着 蝇子 小壁虎的尾巴断了，找小鱼、老牛、燕子借尾巴，但没有借到，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 学习第一自然段：小壁虎的尾巴怎么断的？ 尾巴断了，小壁虎的心情怎样？ 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 因为 ————————，它觉得———————，所以————————。 小壁虎的尾巴断了 没有尾巴很难看 它想去借一条尾巴 小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。 小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。 小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。 读第三自然段： 1、请用“—”画出小壁虎和小鱼的对话。然后同桌合作读对话。 2、小壁虎借到尾巴了吗？为什么没有借到？请用“﹏﹏”画出来。 (小河边) 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ (大树上) 小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ )。 (房檐下) 小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ )。 小壁虎为什