浅谈我校校园文化建设几点做法.doc

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校园文化发建设是学校综合办学水平的重要体现,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,特制定以下总体方案,以开谱写我校校园文化建设的新篇章。指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导,按照教育方针和上级有关精神要求,着力体现“自信是成功的基石,是健康人格的显著特征,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律,在“扬起自信的风帆”教育理念引领下,构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。校园文化建设坚持“为学生终身发展奠基,对学生一生幸福负责”为基本理念,倡导无处不在、人人参与、赏心悦目、奋发向上的文化渗透,提倡高效、简明、主题突出的组织形式,力求多层次、全方位、精构思,校园文化建设是为广大学生提供良好的学习、成长、发展的环境,因此校园文化建设主要是学生的文化建设。我们必须在优化硬件建设的前提下,侧重精神产品的打造。在具体实施过程中,要体现“六性”:一是科学性。要整体规划,合理布局;二是教育性。文化建设必须渗透思想教育的成份,寓德育于文化建设中;三是艺术性。要精心设计,严密组织,使内容与形式完美结合,富有艺术气息,使人身在其中而有一种美的享受;四是时代性。要紧跟时代步伐,体现时代特色;五是独立性。必须有自己的特色,有与众不同的东西;六是经济性。文化建设要有艺术性并具时代感,不可一味地追求时髦、高档、漂亮,强调绿化、美化、净化。 ?四、内容规划设计 ?1、创设校园文化氛围 (1)营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设: 思想道德:名人宣传栏(每月一名人)、评比栏、校园新闻、警示牌(节水、卫生、爱护花草) 文化素质:英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长 艺术教育:学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏 心理教育:知心小屋 安全教育:警示牌、宣传栏 )规范言行通过健康的校园文化建设,达到触动心灵、荡涤思想、约束言行,无形、无声的校园文化就是无处不在的道德准绳,当这种文化渗透到校园的各个角落时,社会上各种不文明的现象就会自然而然成众矢之的,没有市场。校园文化建设一旦形成规模、养成习惯,就会变成传统代代传承并不断发扬光大。当师生的思想言行不符合制度规范和集体舆论的要求时,文化氛围就会促使他自我调节矫正。()组织丰富多彩的校园文化生活。 坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 学校:学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。 各部门:要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。如: 教导处:古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛 德建组:六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。 体音美组:运动会、各单项赛 各班队:要利用班队会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,让全校学生自主参与,丰富第二课堂内容。()建设良好的校风。 结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特色,使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。 ?2、开展校园文化教育 (1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。 组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。 (2抓好学生日常行为规范教育。 制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行确定教师共同的奋斗目标,建立教师新的评价机制,使激励目标与素质教育要求相一致。进一步完善教职工聘任、考核评价和激励机制,同时,将激励渠道多样化,满足教师不同的发展需求。学校根据不同的教师,以及他们在实施素质教育中做出的不同贡献,给予不同形式的激励。创造良好的干事业的氛围,用共同的价值观凝聚全体教职工,增强教职工的对学校的认同感和归属感。()校外延伸。积极配合公安、司法、文化、工商等部门对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动

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