微机接口和技术课程设计.doc

福建农林大学计算机与信息学院 信息工程类 课程设计报告 课程名称： 微机接口与技术 姓 名： 系： 电子信息工程系 专 业： 电子信息工程 年 级： 学 号： 指导教师： 职 称： 年 月 日 福建农林大学计算机与信息学院信息工程类 课程设计结果评定 评语： 成绩： 指导教师签字： 任务下达日期： 评定日期： 目 录 1.课程设计的目的………………………………………………………………1 2.课程设计的要求………………………………………………………………1 3.课程设计报告内容……………………………………………………………1 3.1 存储器扩展 …………………………………………………………………1 3.2 读取硬盘参数………………………………………………………………3 3.3 同心圆程序…………………………………………………………………4 3.4 班级信息系统 ………………………………………………………………5 4.结果分析与体会………………………………………………………………6微机接口与技术课程设计 1.课程设计的目的 通过微机原理与接口技术这门课程的学习，学会对各种芯片的应用，并学会用汇编趋势线去实现相应的编程问题。 2.课程设计的要求 1、采用2732芯片设计一个需要64K程序存储器的微机系统，并给出每片芯片的地址范围； 2、编写一个读出自己计算机硬盘参数的程序； 3、编写程序在屏幕中心绘制几个不同颜色的同心圆； 4、编写一个班级信息管理系统。 要求采用汇编语言编程 3.课程设计报告内容 3.1采用2732芯片设计一个需要64K程序存储器的微机系统，并给出每片芯片的地址范围。 解：存储器扩展设计如下所示： 各个芯片的地址范围： 00000H-00FFFH 01000H-01FFFH 02000H-02FFFH 03000H-03FFFH 04000H-04FFFH 05000H-05FFFH 06000H-06FFFH 07000H-07FFFH 08000H-08FFFH 09000H-09FFFH 0A000H-0AFFFH 0B000H-0BFFFH 0C000H-0CFFFH 0D000H-0DFFFH 0E000H-0EFFFH 0F000H-0FFFFH 总结：在本次设计过程中，需要对74LS138、74LS139、2732芯片的引脚及其功能的了解，熟悉存储器译码的原理。分析所要存储器的扩展地址范围，然后将对应芯片的相应引脚连接，并注意引脚的工作状态，可以增加与门、或门等来满足工作状态。要注意避免地址重叠。同时要清楚扩展后相应个芯片的地址范围。 3.2编写一个读出自己计算机硬盘参数的程序。 设计思路及方法：硬盘参数的指标:磁头数、柱面数和扇区数等。 总结：本次设计需要通过汇编编程，实现对PC机硬盘参数的读取。因此需要分析PC机硬盘参数的指标，然后通过读取这些指标，从而实现对计算机硬盘参数的读取。 下图为在指令下显示的系统硬件参数。 3.3编写程序在屏幕中心绘制几个不同颜色的同心圆。 设计思路:首先设置图形模式,根据需要，设置每个圆形的颜色进行，再调用画圆子程序。 各分块程序如下所示： 设置640*480*16图形模式 mov ax,data mov ds,ax mov ax,0a000h mov es,ax mov ax,0012h int 10h mov al,2 call set_write_mode mov ax,bkcolor call clear 程序运行结果如下： 总结：在本次设计中，需要确定圆心位置，同心圆之间半径关系，同时需要确定各个同心圆的颜色，设计相应的算法，然后通过汇编程序给以实现，在汇编过程中还需要进一步的调试。 3.4编写一个班级信息管理系统。 设计思路程序流程图如下： 程序运行结果如下： 总结：一个班级信息管理系统 在本次设计中，需要分析在班级信息管理系统中应包含的班级信息的内容，系统的功能，系统的处理能力等，对错误的反应等，通过汇编编程后，进行调试，一是系统满足我们所需求。 由于在设计中，涉及的内容较多，因此，分析是本次设计的一个重点，也是本次设疑能否成功的要点。因此，本次设计的重点在于班级信息的分析，然后进行分块化处理。 4.结果分析与体会 结果分析：在这次的课程设计中，除第一个存储