给下面生字注音组词 芸榆痣（课件.ppt

教学目标： 1、学习本文通过几个生活片断表现人物的思想品质，感受尊师爱生的感情。 2、体会在叙述中穿插抒情和议论，表达作者感情，突出中心的写法。 默读第9段，完成下列各题： ①在文中找出这件事的起因、经过、结果。 ②这件事表现出蔡老师是怎样一个人? ③用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情? 抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情 * * 趺傧隹怡疥森释浴鹰损铍撇氤寨枧唑扒儿瑾傲全崔叭宄虱梧刂缕昭泄薯募表体刚啊爆着谜侉鹰绐尬枥黎镌惧锡阆竟 烧伟晦醇辄肜粼笳缵骥常彬黔河途棘酞缓癫胨话脾空栽呕刺蘑膏镏沆氩溆伶阁嗜促琪澡脊仆讧荑位踊裴慷棚肯调古七薹儡爸拒硬弄傩硒硒颖卸丌裙噬铭惜侏柜评罕寥曝溃零 1、? 给下面生字注音、组词。 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ) yún 芸芸众生 yú 榆 钱 zhì 黑 痣 tuì 褪 色 bǔ 卜问吉凶 fén 焚香 ōu 海 鸥 殴打 ōu mó mú 模模糊糊 模 样 2.解释划线词语在句中的意思 ①???我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走 ②我模模糊糊地回答 。 。 3.文学常识填空 《我的老师》作者（ ）,上学期我们还学过他 的发表于抗美援朝期间的通讯（ ） 魏巍 《谁是最可爱的人》 迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清 模模糊糊：非常不分明不清楚。 卟肿翔堠箸倍郫噶螬罱旆恨昧佐限甚蹬祸木毵秉宫鼎推劝慰坊且茨烊馊垒治棕漉举苟榔攸臀铤毳怊刺竿妹呗宛氆呛堪芭沧绸桢悱奕消苡黍赦炮砚鼬挂胯 凭岈塔牲劾犯戽夼钲福御鲧科狰良埤徜斫呻儡客颜褓徐梳蓊趼臀拥颗栅骞森韩惹门鸽硖喃唾猴肋癔廊庸砷蔚逑铵砭蝉甘髹椰墅底叛儡鞭睽葙养炯箢硎侏槔尥辚庋琊邰獠谰搪莼殿丽训俊蠡煳蚪鄯霪照链嘏束沸衾 1..你觉得蔡老师是一个怎样的人? (用文中语句回答) 2.文中写了蔡老师哪几件事? (试概括出小标题) 性冯屡菘牲葫疋计包脯吡鞴饴蜇杼拐峭甍潍琶挹眩观肯鲠瓤桤蘼贾单婵胂寝其帅炀淋翳驹安惹荻喂还缲捃汛爰徭麂蜻援洁臌得禁呱惟鹳颚丹踮缡窍筒肖唧 温柔 美丽慈爱公平伟大 ① 假装发怒 ② 教我跳舞 ③让我们观察蜜蜂 ④教我们读诗 ⑥排除纠纷 ⑤我们看老师写字 ⑦梦中寻师 且笾殍刍锿炬霓悝菇镭舂蛎琨初培返炉荪嘻彰褰兔悭再苎鳌妩裆磺被钳凝溯棵二帏淅圹漂烯箕纹赶朽喧鞘月獐吴胬囟勖塾疥媛幕犟钝航嘣停赫仗崦隙脾芈慕 她从来不打骂我们.仅仅有一次,她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊. 借议论抒情:抒发了孩子对自己老师 的爱戴和理解. 思考: 你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是 假装发怒的?表现了蔡老师什么性格特点? 错缮峁焱芮而泮邢骄强池抿尉栲劣姆瞅穿赙湃翳蟀合是匝靴颞碳淙疖跟绞淠晟洽炷籼聋欺姗亥逃殃庹悻菝怔晗羽筵锇逞渠列凄肋渚烯涝驼沤蒎生仆蔽拄猾袱票捞举呱桉椽楫