高一数学直线和平面垂直的判定和性质.ppt

高一年级数学必修2 湖南师大附中 彭萍 如果一条直线和一个平面内的两条相交 直线垂直，那么这条直线垂直于这个平面。 1、线面垂直的判定定理： 复习巩固 平面的斜线和它在平面内的射影所成的角,叫做斜线和平面所成的角 A O B 复习巩固 2、线面角的定义： 例1、如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1 (侧棱与底面垂直的棱柱为直棱柱)中, 底面四边形ABCD满足什么条件时, A1C⊥B1D1。 B C D D1 A1 B1 C1 A 例2、如图,SA⊥平面ABC, ∠ABC=900, AE⊥SB且AE∩SB=E, AF⊥SC且AF∩SC=F, 求证: (1)BC⊥平面SAB； (2)AE⊥平面SBC ； (3)SC⊥EF。 A B C F S E 例3、已知正方体ABCD-A1B1C1D1, 求证: A1C⊥平面BC1D A B C D A1 B1 C1 D1 例4、在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1 中： (1)求A1B和面A1ADD1所成的角； A A1 B B1 C C1 D D1 (2)求BD1和面A1ADD1所成的角； A A1 B B1 C C1 D D1 (3)求A1B和平面A1B1CD所成的角。 A A1 B B1 C C1 D D1 E 2.3.3直线与平面垂直的性质 问题提出 A1 D1 B1 C1 A B C D 直线与平面垂直的性质定理：垂直于同一个平面的两条直线平行. a b α 经过同一点 的两直线 ， 都垂直于 是不可能的，所以 证明： 假定 不平行， 设 ，经过点 作直线 与直线 平行 反证法 设a，b为直线，α为平面，若 ，你能得到怎样的猜想？ a b α 拓展（一） 设l为直线，α，β为平面，若l⊥α，α//β，你能得到怎样的猜想？ β l α a b 拓展（二） 设l为直线，α、β为平面，若l⊥α，l⊥β，你能得到怎样的猜想？ β l α 拓展（三） 设a，b为直线，α为平面，若 ，你能得到怎样的猜想？ l 拓展（四） a b α 练习：下列命题中： (1).垂直于同一平面的两条直线互相平行 (2).垂直于同一直线的两个平面互相平行 (3).平行于同一平面的两条直线互相平行 (4).平行于同一直线的两个平面互相平行 (5).与同一平面成等角的两条直线互相平行 其中正确的命题是__________ 例1 如图，已知 求证： α a A B b β l P A B C D M N 例2 如图，已知 矩形ABCD所在平面，M、N分别是AB、PC的中点, (1)求证: （2）若 , 求证:MN 平面PCD E 作业: P71练习：1，2.（做书上） 《学海》.第2章第11次作业 ； /a14155460_0.shtml 链家金融 orz69msr 巧赶上了一个出行的“黄道吉日”。天儿还没有大亮起来，耿正兄妹三人就早早地收拾利落了。他们简单地吃了早饭，把饭锅碗筷什么的洗刷干净规整放置好后，又在小院儿各屋各处仔细检查了一番，发现确实已经没有任何遗漏和不妥了，就各自穿好孝服。耿直帮着哥哥套上骡车，耿英轻轻打开院门。耿正拿起铁锹，在门槛儿的里、外两边重新垫上一个斜坡。耿直从哥哥手里接过铁锹，耿正轻轻驾驭骡车出了院门，耿直马上就将里边的斜坡铲掉了。耿英随即拉上院门，锁上门锁。最后，耿正从弟弟手里拿过铁锹，把院门外边的斜坡也铲干净，并且将铁锹插到了装在车后的两个草料袋子之间。耿直有些不解，奇怪地小声说：“哥，咱带这把铁锹干啥啊？你昨儿个买这把铁锹时，我就认为是多余呢，南房里不是已经有一把了嘛！原来，你是要带上啊！”耿正说：“带上吧，万一路上需要铲一铲，垫一垫的，有个家伙什儿使用总会好一点儿的。再者说了，万一路上碰到了野狗什么的，还可以作为武器使呢！”耿直说：“不是已经带了两条捅火棍了嘛，难道说你还要给我姐也带一件长武器不成！”耿正笑而不答。耿英说：“小直子啊，有咱哥操持着，你就是个长不大的样子。好好儿留心学着点儿啊！”耿直不好意思地吐吐舌头，小声儿说：“我学着呢，只不过是总也赶不上咱哥罢了！”耿正拍拍弟弟的肩膀，怜爱地说：“也难为你了，小小