《包装测试技术》课程教学大纲[精品].docVIP

PAGE PAGE 7 《包装测试技术》课程教学大纲 英文名称： Packaging Test Technology 一、课程说明 1.课程的性质 包装测试技术是包装专业的一门技术基础课，本课程可为本专业技术人员从事包装设备设计、包装材料研究提供必要的检测技术手段。 2.课程的目的和任务 包装测试的基本任务是研究获取包装工程中有用信息的技术方法，具体体现为 1）包装测试技术基础问题，主要包括：被测信号的时域、频域特性和测量装置的静、动态特性及其它们对动态测量的影响； 2）包装测试技术中的信号的获取与调理技术，以及测试系统的设计； 3）常规机械量测量的原理与方法； 4）常用包装材料的性能参数及测试方法，包装件性能实验大纲的制定。 学习本课程的目的在于培养学生能正确地确定测试方案，合理地选用测试装置并初步掌握静、动态测量和包装材料性能试验所需的基本知识和技能，为进一步学习、进行科学研究和处理机械工程技术问题打下基础。 3.适应专业 包装工程专业 4.学时与学分 46学时，2.5学分 5.先行课程 大学物理、高等数学、线性代数与积分变换、理论力学、材料力学、模拟电子电路、数字电子电路等。 6.推荐教材 包装工程测试技术 王怀噢主编 化学工业出版社 2004.7 参考书目： 1）冯凯昉主编.工程测试技术.西安：西北工业大学出版社，2003 2）吴正毅主编.测试技术与测试信号处理.北京：清华大学出版社，2001 3）包装测试技术.西安：西安理工大学自编教材，2001 4）包装测试技术.山静民主编.北京： 印刷工业出版社，1999.6 7.主要教学方法与手段 本课程具有很强的实践性。在学习过程中应密切联系实际，加强实验，注重物理概念。学生必须参加必要的实验，才能受到应有的实验技能的训练，获得关于测试工作的完整概念，也只有这样，才能造就处理实际测试工作的能力。 教学应以课堂讲授为主，为使学生在较少的学时内获取更多的信息，教学中应辅之以多媒体、电视教学片、各类传感器、测试仪器、计算机、测试装置等实物。为培养学生的操作技能，本课程共开设实验课8学时，具体实验内容与所需实验仪器、设备见《包装测试技术》实验教学大纲。 8.考核方式 闭卷考试，考试成绩占总成绩80％，作业质量及数量占总成绩15％，实验占总成绩5%。 9.课外自学要求 1）课前按课程进度表预习将讲授的课程内容； 2)课后温习课堂讲授内容； 3)每次实验前，应预习实验指导书，属设计（综合）性实验的，应拟定出实验方案； 4)独立完成作业及实验报告。 二.教学基本要求和能力培养要求 1.通过本课程的各个教学环节，学生应达到以下基本要求 学生按本大纲学完本课程后应对大纲规定的全部内容有系统的了解，并着重掌握以下几方面的知识： 1)掌握周期信号和非周期信号的频谱概念，了解随机信号的相关分析和谱估计的理论。 2)掌握测试装置静态特性和动态特性的描述方法，动态特性的计算法和实验测定法，根据测试装置的特性正确选择测试装置。 3)了解各类传感器的工作原理和性能，了解常用显示记录仪器的原理和使用方法。 4)了解各种典型物理量的测试方法。 5)了解各种包装容器、材料及运输包装件的测试方法。 6)对包装国家标准的全貌和常用的典型标准有所了解。 2..通过学习本课程，学生应具备以下能力 基本掌握包装测试技术的基础知识、基本概念、基本原理和测试方法，具备组建测试系统、运用测试方法、使用测试仪器及分析与处理数据的能力。 三..课程教学内容 第一章 绪论 1.教学内容 包装测试技术的任务；包装测试技术的现状与发展；包装测试系统的组成以及系统各环节的作用；包装测试的基本特点；本学科的知识体系及与其他学科的关系。 2.基本要求 对包装测试技术的现状与发展、包装测试系统的组成以及系统各环节的作用、包装测试的基本特点、本学科的知识体系及与其他学科的关系有所了解。 测试信号分析 1.教学内容 信号的分类，信号的时域、频域、幅值域描述；周期信号的三角函数展开及频谱图；周期信号的复指数函数展开及频谱图；非周期函数的展开及频谱图；傅立叶变换的主要性质；矩形函数、函数、三角函数的频谱；各态历经随机信号；随机信号的主要特征参数；数字信号处理的基本方法与步骤；信号数字化中出现的问题及解决方法；混叠的概念；采样定理；窗函数概念；常用窗函数；相关分析的概念；自相关函数概念及应用；互相关函数概念及应用；功率谱的概念；自功率谱密度函数概念及应用；互谱密度函数概念及应用。 2.基本要求 掌握周期信号、非周期信号的展开方法；熟悉周期信号、非周期信号的频谱特征、函数、傅立叶变换的基本性质；掌握随机信号的主要特征参数；深刻理解信号的时域、频域、幅值域描述；了解矩形函数、函数、三角函数的频谱特征；了解数字信号处理的基本