陕西省三原县北城中学高一生物必修二课件7.2.3隔离和物种的形成.pptVIP

7.2.3隔离与物种的形成 思考：学.科.网zxxk.组卷网 百年之间，桦尺蠖由灰色为主变为黑色为主，s频率由95%变成5%，华尺蠖有无进化？ 种群和物种的区别学.科.网 磨刀霍霍学.科.网zxxk. 1.英国曼彻斯特地区的黑色桦尺蠖，与灰色的相比，是一个新物种还是一个种群？理由？ 2.判断：只要有进化就有基因频率的变化，有基因频率的变化就有新物种的而形成。 3.判断：有新物种的形成就有基因频率的变化，就有进化过程。 1.由于这两个初始种群的个体数量都不多，基因频率可能不一样。 2.不一样。因为突变是随机的、不定向的。 3.不同岛屿的地形、气候和植被不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群朝不同方向发展进化。 4.不会，因为在一个区域内，不同变异的个体之间始终存在基因交流，就不会发展处很多种地雀。 * s:95% S:5% S:95% S:5% 有进化。 黑色桦尺蠖是否标志着一个新物种的形成？ 1、物种的概念： 定义： 2.生殖隔离： 1)不能交配 P119 实质： 无生殖隔离 2)后代不育 二.隔离与物种的形成 相互关系 生活 地域 概念实质 物种 种群 同一地域 不限 一个物种可以包括多个种群 有机会有能力进行基因有效交流 无生殖隔离 一个种群的生物必然是一个物种 新物种形成的单位 种群， 虽然体色有差异但无生殖隔离。 东北虎 华南虎 4.下列属于同一物种的是： A.马与驴 B.二倍体与四倍体西瓜 C.黄色人种和黑色人种 D.小麦和油菜 5. 判断：东北虎和华南虎属于一个物种。 3.地理隔离： 小组讨论P119情境 地理隔离 基因交流被阻断 同一物种，不同种群 各自变异、选择 基因频率各自变化 各自进化，性状有差异但无生殖隔离 形成亚种 新物种 生殖隔离 灰白小鼠？ P120资料分析：小组讨论 4.物种的形成： ①经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形成新物种。 ②多倍体的形成不需经地理隔离。 原种种群 变异1 变异2 新类型 1 新类型 2 物种1 物种2 生殖 隔离 自然 选择 自然 选择 地理 隔离 结论： 新物种形成的标志是 生殖隔离 小结 选择材料来源： 突变和基因重组 生物进化方向： 自然选择 物种形成标志： 生殖隔离 物种形成的三环节 自然选择学说 核心基础： 种群 生物进化的基本单位： 生物进化的实质： 种群基因频率的改变 现在进化理论基本观点 1.使用某种农药来防治害虫，时间愈长，效果愈差的原因是（ ） A.农药诱导害虫产生了抗药性 B.农药使害虫产生了隔离 C.农药选择并积累了害虫抗药性 D.害虫在农药作用下，抗药性越来越强 C 练一下吧！ 2.下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A.隔离阻止了种群间的基因交流 B.多数物种的形成都要经过长期的地理隔离 C.不同种群基因库不同，是产生生殖隔离的根本原因 D. 生殖隔离产生的根本原因是地理隔离 D 3.下列关于物种的叙述哪一项是不正确的（ ） A.同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖 B.物种具有遗传稳定性 C.不同物种的个体之间交配一定不能成功 D.同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能 C 4.下列不存在生殖隔离的是（ ） A.鸟类和青蛙 B.马和驴杂交后代不育 C.东北虎和华南虎 D.山羊和绵羊杂交后杂种不活 C 5.下列关于生物进化的方向性问题的叙述，哪一项是不正确的（ ） A.种群中生物个体的变异是定向的 B.种群的基因频率的改变是定向的 C.自然选择是定向的 D.生物的进化是定向的 A 6.下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用（ ） A.自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到保存，不利的变异被淘汰 B.自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变 C.自然选择可诱导生物变异发生定向改变 D.自然选择是物种形成的基本环节之一 C 课后：P121练习 *