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“任务型”教学法在初中英语教学中实践 　　“任务型”教学活动是围绕任务完成一系列教学和学习活动的教学模式。笔者将任务型的基本理念和某些操作方法运用于初中英语教学，旨在结合初中英语教学目的和课程特点，探索在初中英语课程教学中的实施素质教育，使学生的智力因素与非智力因素获得协调发展，促使学生综合运用英语能力的发展。 　　一、“任务型”教学法 　　“任务型”教学法是20世纪80年代以来外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的，有重要影响的，在国外十分流行的教学理论。任务型教学法是将英语教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在用英语完成任务的同时，不知不觉地学会英语，更主要的是培养学生运用英语的能力。是一个充分将知识学习与实践活动融为一体的过程。 　　二、任务型教学法在初中英语教学中的实践 　　初中英语教学的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心、养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力；任务型教学活动的主要程序如下：教师设计任务→教师呈现任务→学生完成任务→学生汇报任务完成情况→教师点拨评价。 　　1、设计任务 　　教师设计任务时一定要分析教学内容，在把握教学内容的知识性目的的同时，应明确教学内容的运用性目的；教师要从学生“学