“混凝土桥梁”课程改革在研究生教育中实践研究.docVIP

“混凝土桥梁”课程改革在研究生教育中实践研究 　　摘要：通过分析“混凝土桥梁”课程在研究生教育及本科教育中的不同地位及作用，阐释了“混凝土桥梁”课程改革在研究生阶段应注意的各个问题，并结合本科教育中该门课程教学改革的主要方法，探讨了研究生教育中该门课程的合理教学模式，提出了新形势下该门课程的教学改革思路，并对教学中一些关键环节做了研究。 　　关键词：混凝土桥梁；研究生教育；改革思路；教学模式 　　作者简介：孙建渊（1966-），男，山东莱西人，同济大学土木工程学院，副教授；袁益超（1989-），男，河南信阳人，同济大学土木工程学院硕士研究生。（上海 200092） 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）01-0114-02 　　“混凝土桥梁”是土木工程专业桥梁与隧道工程专业方向一门重要的专业课程。通过本课程的学习，要求研究生掌握混凝土桥梁的基本设计理论与方法，掌握混凝土桥梁设计与施工的关键技术，为学习后续课程及开展混凝土桥梁科学研究打好基础。虽然该门课程在本科教育中已经有所教授，主讲教师具有丰富的教学经验和较高的理论水平，在给研究生教授这门课程时，仍可沿袭本科教育的诸多手段，如多媒体教学、理论联系实际等。但是，本科教育与研究生教育在培养目标、学生的学习能力及教学内容等方面有诸多不同，简简单单的生搬硬套并不能很好地解决研究生