“潜能生”在初三阶段英语实效复习策略.docVIP

“潜能生”在初三阶段英语实效复习策略 　　摘 要： 重视“潜能生”初三阶段的教育，通过创新、创意的教学方式，科学的引导、趣味的教学方式和魔鬼式的强化背诵等诸多手段激发学生对英语的热情，从而有效提高英语中考成绩，实现人生的一次蜕变。 　　关键词： “潜能生” 初三阶段 英语实效复习策略 　　中考对学生来说，可谓人生的第一次转折，而初三应是人生转折的岔路口，一条是奔向“前途”的上坡路，一条却是“茫茫然无期”的下坡路。而成绩较差的学生，我们称之为“潜能生”，而在初三阶段，潜能生对学业的态度，在很大程度上在于放弃与坚持之间，因此他们这个群体的路显得尤为重要。 　　当这部分潜能生面对初三的岔路口时，他们更该珍视这个阶段，因为以往无数的例子告诉我们，有初三一整年的突破，绝对可以“破茧化蝶”，从所谓的“潜能”成为驰骋考场的“黑马”，在中考中超常发挥，实现人生的一次蜕变。 　　对于“潜能生”在初三阶段的教育，尤其是农村生源的学生，笔者有着深刻的体会。 　　笔者所在学校是一所县级中学，大部分生源来自农村学生，大部分学生英语基础相当薄弱。其中笔者曾任教的两个班级的学生英语成绩很不好。按成绩来说，70个人的普通班通常仅有20名学生及格，50分以下的有25个，可谓每位学生都有绝对潜能。所以笔者采用科学的引导、趣味的教学方式、魔鬼式的强化背诵等诸多手段，让这些“潜能生”个个激起了对英语的热情，最终在中考