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中职篮球传接球技术有效教学探讨 　　摘要：传接球技术是篮球运动中不可缺少的一项重要技术，也是教学的主要内容之一。传接球技术的提高受诸多因素的影响。 　　关键词：中职；传接球技术；有效教学 　　篮球运动在我国体育运动和学校体育教学中占有较为重要的地位，也是中职学生非常喜欢和学校开展最为广泛的体育项目之一。传接球技术是篮球运动中运用最多的技术之一，据我校班级篮球赛有关技术统计数据表明：在一场比赛中，一个队的传接球次数多达450～500次，失误率也高达15%～20%，进攻次数要达到80～100次。从某种意义上讲，传接球技术水平的高低是反映篮球综合水平高低的一种重要表现。学生的篮球传接球技术如何提高，还需教师找出一些有效的方法，帮助学生提高能力，使学生更好地打好篮球，享受篮球的魅力，从而获得更好的教学效果。本文试从平时的教学中就如何提高传接球技术的思路与方法进行以下几方面探讨。 　　一、强化兴趣，创设对传接球技术教学的有利氛围 　　（一）提高学生对传接球技术的认识，使学生能积极走进课堂 　　“兴趣是最好的老师”，只有对事物有了正确的认识，才会产生进一步认识事物的动力，才会引起对某种事物的兴趣。针对中职学生理论知识缺乏的情况，教学中应加强理论知识的教育，提高学生对传接球技术重要性的认识：“传接球是整个比赛中运用最多的组合动作，除了断球、运球、上篮和前场抢篮板球补篮外，所有的进攻都离不开传接球。由于篮球比赛是一个集体项目，要想取得胜利，就必须把全队组合起来，只有通过传接球，才能把场上五名队员联系、组合起来。传接球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法，传球是组织进攻的桥梁、纽带，接球是传球、投篮等技术的准备工作。传球技术的好坏直接影响战术的质量。成功的传球，既能发挥球队的集体力量，创造更多、更好的投篮得分机会，又可起到声东击西的作用，打乱对方的防御部署，达到本队进攻的目的。在比赛中能否采用正确的动作接住传来的球，对投篮、传球、突破或运球都有很大的影响。所以说一次好的传接球配合，不亚于投中一次篮，传接球技术差，比赛???失误就多。”教师在理论说明的同时。最好能在实际教学中设置有关传接球技术重要性的情境进行教学，使学生在感性中认识到传接球的重要性。 　　（二）选择适合学情的教学内容，使学生能积极参与课堂 　　体育新课标赋予教师在教学内容上有更多的选择性和自主性，教师能自主确定教学的内容和进度。体育教学是双向、多边、复杂的活动，要上好体育课，教师有必要对学生的体育文化、技能水平有所了解，选择适合本阶段学生技能水平和身心发展需要的教学内容。以便更好地激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，让学生在享受运动乐趣的同时，身心也得到相应的发展。为此，教师可以选择那些学生以前没学过的或以前虽学过但现在还需有所提高的技术，也可以选择对学生具有一定挑战性但通过努力可以达成的教学内容。 　　（三）应用有效的教学方法，使学生融入课堂 　　教学方法的改变能带来不同的教学效果。教学中可改变教法来提高学生的学习兴趣，激发学生对新知识的渴望，避免学生感觉枯燥乏味，产生惧怕心理。比如做准备活动时，采用慢跑加徒手操或关节、韧带活动的方式，学生练起来比较消极被动，而采用游戏的方式，分组进行传接球，在规定的范围和时间内把球传出来，学生练起来会积极主动，既能达到准备活动的效果，又增加了传接球技术练习的时间，提高了学习效果。在教学过程中，教师对相同的内容可采取不同的教法，尽可能使学生积极主动、心情愉快地接受教育，而不是强制性地、命令式地、消极被动地接受教育，以此来保持学生的积极性。 　　二、把握重点，提高学生对传接球技术的理解与掌握 　　（一）提高传接球技术的“硬”能力 　　中职学生经过初中阶段的学习，已具备了一定的篮球基本技术与能力，但有些“硬”能力还不够，比如说传球的远度和长传球的准确性。学生在篮球比赛中，经常会出现机会好但因距离太长导致传球不到位造成失误的现象。中职学生的机体发展水平已差不多接近成年人，具备了进一步发展的身体基础，教学中有必要多加强长距离传接球能力的练习。例如，练习中可采用设置不同距离目标的行进间传接球练习，让学生在自身身体条件下挖掘最大潜力来提高长传球的能力，再进行传球落点准确性的练习，进而提高长传球的准确性，达到提高长传球能力的效果。 　　（二）提高传接球技术的“软”能力 　　1.提高学生对传接球时机的把握能力 　　传球时要善于把握时机，当同伴有准备时才将球传给同伴，尽量减少横传和高吊球，因为容易被断球和破坏；传球时要善于隐蔽自己的传球意图，充分利用眼睛的余光扩大观察面以选择更多的传球点；传球时既要考虑同伴的防守队员的位置，看是否有断球的可能性，也要考虑自己的防守队员的情况，如果防守队员跟得很紧，传球前可以通过做假动作，或者快速变换动作摆脱防守者。