湘版小学五年级下册美术《家乡美》教案　.docVIP

教师姓名 李昱良 课 题 家乡美 课 型 想象 创作 课时进度 第1课时 课型特点 新授 教学方法 观察法 演示法 欣赏法 激励法 探究法 教学目标 1.发现家乡的美景，通过仔细观察，认识家乡美景，体会家乡美景的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果。 2. 通过教学掌握取景，取舍。通过观察、体验、感受、了解感悟各类风景画的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 3.通过观察画家的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。 教学重点 学会如何取景与景物的取舍 教学难点 学会如何取景与景物的取舍 教具准备 多媒体课件、蜡笔笔、沙纸、实物投影仪 学具准备 蜡笔、沙纸 教学步骤 教学过程 一、组织教学： 二、新授知识 三、学生作业，作业展评， 四、小 结 板书设计： 上课之前呢，老师先给大家听一首歌。这首歌唱的就是我们的家乡——东营。可能有些同学会说我的家乡不是东营，可是你在这里生活，学习，东营也就是你的第二故乡。同学们请听。（课件放可爱的东营歌曲视频）好，同学们谈到自己的家乡，我想大家都会有一种特殊的情感，俗话说的好“美不美，家乡水，亲不亲，家乡人”。这节课，我们就来欣赏学习并表达对家乡的那份情感。（课件出示题目：家乡美） 二、讲授新课： 1、唐代大诗人李白曾经说过“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。李白把黄河从天而降，一去不回的气势渲染的淋漓尽致。那请问同学们黄河最后是从哪里入海呢？（生答东营）对，就是我们东营。（同学们请看，这就是黄河入海的情形课件图片展示）中华民族的母亲河黄河从青藏高原一路走来，奔流5000多公里，最后在我们东营汇入大海，我们脚下这片土地便是黄河千百年来冲积而成，而且呀，直到今天黄河携带的泥沙依然每天在为我们制造一块足球场大小的土地。（课件出示图片：黄河口新生地）大家看，这就是黄河口新生地！ 2、歌曲中唱到“油田在这里诞生”，那请问同学们呢这个油田指的是哪里？（生答胜利油田）对，这位同学回答的非常好，请坐 就是胜利油田，我们这里是全国第二大油田胜利油田的所在地，所以我们东营又被叫做“油城”，那同学们想一下最能体现油城的特色景观是什么呀？（生答抽油机）你回答的非常棒，一到我们东营，到处可见的就是这种抽油机。（课件展示抽油机图片） 3、我们东营啊除了叫做“油城”，还被叫做“生态之城”，那什么叫“生态之城”呢？生态现在是一个很热门的词，最早的意思是指生物的生活状态，简单点可以说是我们这座城市的自然环境。下面啊，同学们就在老师的带领下一起去欣赏一些我们这座城市独特的自然生态。（课件展示东营风光） 好，同学们，看完那么多优美的图片，你们认为东营最美的地方在哪里？ 好，我们每位同学心中都有独属于自己美丽的东营印象 下面我们就用画笔来表达对家乡的那份热爱之情。可是家乡的美景有很多，要全部画出来，是不是不能的？这就需要同学们去选择、有取舍性的绘画。同学们请看屏幕，我们来分析下老师是怎样表现我们家乡的风景的! 首先，是内容的取舍。（同学们请对比这两张图片，一张是照片，一张是老师的线描。同学们边看边思考：画面有哪些不同 对 老师的抽油机进行了简化，水鸟的形象进行了处理，芦苇和草都有简化，天空加了一行大雁，从而使画面更加的完整）（课件点击播放出问题：课件打上（画面都有哪些不同 ）再点击出现：课件打上（在特定内容上选择有代表性的景物、抓住景物特征、不必完全照搬、写实） 其次是构图的处理（老师运用了课件打上：近景、中景、远景、三景的处理方式从而把空间有效的拉开，那那位同学能告诉老师，那块是近景 、那块是中景、哪里又是远景呢）（好，请坐，我们看看还有其他答案么 这位同学， 恩 请坐 大家来看看对不对呢） 同学们下面请看老师对3副照片简单绘画的处理：请仔细观察，是不是都用到了的内容的取舍以及近、中、远三景的处理方式。就是这么简单，一副小作品完成了： 下面我们来总结下绘画步骤，： （1）、选景（确定主题） （2）、构图（以中景为主进行绘画，近景、远景为辅） （3）、整理完成 下面同学们请看老师给大家示范今天我们所要用到的材料；沙纸画的范作。大家请看这张照片，老师怎么去表现呢！是不是和你们想的思路一样！（同学们请看，直接用适合砂纸底色的亮色油画棒进行勾线， 我们先确定中景、在绘画的时候，可以简化物体，用点、线 面来处理画面 线和面都处理完了 那么点在哪里呢 俗话说的好 万绿丛中一点红装饰下 看 一幅美丽的小画面就形成了 是不是非常的简单。） （欣赏完老师的作品，接下来给大家欣赏一些画