加强高校学风建设几点思考.docVIP

加强高校学风建设几点思考 　　摘要：高校学风建设是高等院校一项重要的基本建设，是学校亘古不变的主题，是学校生存发展的必要条件。加强学风建设，是适应社会发展和引导大学生树立正确的成才观、价值观，提升自身素质的需要，也是高校社会精神文明建设的重要内容。随着社会市场经济和社会文化的不断发展进步，高校的学风建设由于社会、家庭，学校环境以及大学生自身思想观念的转变产生了一系列问题。针对问题的出现，要从对学生思想政治教育、教学改革、制度的完善、校园文化和宿舍文化的建设等方面加强高校学风建设。 　　关键词：高校学风建设社会因素管理制度 　　中图分类号： G642.0文献标识码： A文章编号：1672-1578（2012)03-0085-02 　　随着社会的不断发展进步，学风建设俨然成为当代高校优质人才的培养，输出和促进社会发展的根本保障。因此，分析了解学风建设中存在的问题并及时解决，是每一个高校教师都要认真思考、积极应对的问题。 　　1 加强高校学风建设的重要意义 　　高校学风是指大学生的学习风气，具体是指大学生在受教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和。优良的学风是一种氛围，是一种无形的强大力量，对建设健康的校园文化，弘扬刻苦钻研的拼搏精神和明礼诚信的道德风尚，以及树立正确的人生观、价值观都有积极作用。 　　教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》也指出学风建设势在必行，并且提出了要加强学风建设，营造良好的育人环境，形成严谨的学术风气。 　　1.1加强学风建设，是适应社会发展的需要 　　在大学阶段，学习是大学生的基本职责，也是大学生活的中心内容。只有学风端正，学术氛围浓厚，广大学生才能充分利用在校时间学习专业知识、掌握专业技术，专心钻研学术内容，发挥自身的聪明才智，提高自身综合素质。现阶段，随着我国社会不断发展进步，经济体制不断革新，国际化的市场经济给很多大学生的价值观造成了一定的影响，表现出学习目的不端正，学习态度功利化的现象。此外，随着科学技术的飞速发展，对先进科学文化知识和技术的充分掌握，成为社会对人才的又一考量标准，也是适应社会发展的基本需要。 　　1.2加强学风建设，是学生自身成才的需要 　　良好学风的建设，不仅是经济社会和高等教育发展的需要，还是提高学生自身素质的需要。当代社会经济的发展、国际人才的竞争，必须有较高的教育质量作为保证，而学风问题直接影响着教育质量和人才的培养水平。高校学生只有在优良的学习氛围中，勤奋学习、善于学习，才能使自己全面健康的发展，成为能够吸收各类知识和信息的综合型人才，顺利走上社会，在市场经济中不被淘汰。 　　1.3加强学风建设，是高校社会主义精神文明的建设重要内容 　　高校是文化传播的重要场所，学风的好坏也会潜移默化的影响到学生的知识文化素质和思想道德素质。优良的学风是一种积极的动力，一种凝聚力，有利于培养学生的集体主义精神，培养健康向上的社会责任意识。 　　2 当前高校学风建设中存在的主要问题 　　2.1环境方面 　　2.1.1社会环境 　　原本属于社会经济生活范畴的等价交换原则渗透到教育领域，引起学生价值观的改变，在多元化的经济利益导致学习动机和目的多元化的同时，也使整个学校的学术氛围变得浮躁。在拜金主义、享乐主义、个人主义和功利思想的影响下，大学校园里出现了“读书无用功”“经商创业热”“厌学热”等一系列不良现象 　　2.1.2家庭环境 　　现在的大学生中独生子女多，养尊处优、唯我独尊的意识浓，进入大学后，随着生活环境和条件的改变，出现一系列的不适应；有的父母甚至已经给儿女预留好了工作，使得这些学生不思进取，得过且过，进而影响到学习心态和行为。 　　2.1.3学校环境 　　目前，有些高校的教风不正严重影响到优良学风的建设。近年来由于受到社会不良风气的影响，部分教师师德意识淡薄，缺乏敬业精神，教学工作投入的精力不足；同时，教学内容的枯燥、方式的陈旧也使学生对所学课程失去兴趣；不注重因材施教和知识的传授及能力的培养，使“素质教育”“为人教育”成为一纸空谈。 　　2.2学生自身方面 　　2.2.1学习目标不明确 动力不足 　　古人云：“凡学之不勤，必其志未笃也。”很多高校学生没有明确的学习目标，读书只是为了“混文凭、混日子”，不能够确立一个明确的奋斗目标，给自己一个定位，学习主动性不够、积极性下降、不能严于律己。还有一些学生虽然学习目的明确，但学习目的带有强烈的功利色彩。据有关调查结果显示，很多学生的大学学习完全是为了获取文凭来谋求理想职业，提高社会经济地位，把读书作为达到自己目的的工具，而没有真正在学习过程中提高自己的专业技能。 　　2.2.2学习方法不当 产生厌学心理 　　很多初入高校的学生由于习惯于高中时的被动式教育，存