苏教版小学科学三年级上册第三单元第3课《神奇的水》教学设计.docVIP

苏教版小学科学三年级上册第三单元第3课《神奇的水》教学设计 【教学内容】 苏教版小学三年级第一学期第三单元 第3课第一课时 【教学目标】 科学探究方面的目标： 1、会用多种感官和身边的物品认识水。 2、会用语言和文字描述观察到的现象与结果。 科学知识方面的目标： 1、能区分什么是假设，什么是事实，会进行猜测并通过做实验验证。 2、知道水能产生毛细现象，了解毛细现象在生活中的应用。 3、通过细心观察、比较实验现象，发现水面形状的变化，了解水的表面张力。 情感态度、价值观方面的目标： 1、在探究过程中能细心观察、尊重事实，尊重他人意见，愿与同学交流看法。 2、知道可以利用生活中的物品进行实验研究，在实验中能大胆猜测，科学验证。 【教学重点、难点】 重点：通过探究感知水的毛细现象和表面张力。 难点：认识表面张力。会进行恰如其分的猜测，并实验验证。 【教法与学法】 教师引导学生，学生采用分组合作的学习方式，经历预测、实验、观察、汇报交流的探究过程。 【教学准备】 1、课前准备将学生分成六个小组， 师：同学们，我们学习科学一个多月了，你有没有利用学到的知识制作一件小玩具、小发明呀？做过什么？利用了什么科学知识？ 师：你看老师制作了两只什么？出示饮水鸟。你有什么想问的？ 师：你观察一下它能低头、抬头主要是什么物质在起作用吗？对了，是水。水的什么特性使这只鸟自动饮水呢？你想不想