404四下鸡兔同笼.pptVIP

* * 四（4）班 吕文清 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只? 意思是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? 化繁为简： 鸡兔同笼 学习目标 1 、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。 (1)自学内容：104页例1 (2)自学方法：独立看课本例1，思考以下问题： ①被关在同一个笼子里的鸡和兔给我们带 来了哪些数学信息？ ②一只鸡比一只兔少几只脚？如何理解“8个头”和“26只脚”？ ③猜测例1中的鸡和兔各有几只？怎样才能确定猜的结果对不对？ (3)自学时间：3分钟。 (4)自学要求：能够完成自学检测。 自学指导 自学检测 （1）一只鸡有（ ）只脚，一只兔有（ ）只脚。一只兔比一只鸡多 （ ）只脚。 （2）“8个头”表示（ ）的只数加上（ ）的只数共（ ）只；“26只 脚”表示鸡脚加上兔脚共（ ）只。 （3）我猜测鸡可能有（ ）只，兔有（ ）只。 2 4 2 鸡 兔 8 26 小组合作学习指南： （1）再次看课本104页例1。 尝试用列表法解决“鸡兔同笼”问题。 ①小组