苏教版小学语文四年级上册《九寨沟》教学设计1.docVIP

9、《九寨沟》教学设计 教学目标： 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2．能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵课文第三、四、 五自然段。3．了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。4、能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽，同时激发学生热爱大自然、热爱祖国秀丽山河的思想感情。 教学时间：2课时 第一课时 课时目标： 1、学会本课的生字、理解词语的意思。　　　 2、初步了解课文的主要内容。　　　 3、能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一．谈话激趣，揭示课题 师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？今天，老师将带领大家去畅游一处人间仙境。 ??? 请大家先猜猜这是哪里呢？（映示九寨沟风景图片） （师板书课题：九寨沟）生齐读课题。 1、? 2、? ★检查字词认读情况，理解部分词语的意思。 松潘县 图画 恰似 宛如 继续 窜出来 敏捷 窥视 镶嵌 攀吊 林深叶 ★检查朗读课文，特别突出长句子，如第一小节；第三小节最后两句；第四小节的1、3、5句；第五小节。 三、从整体上感知课文内容。 1、再次浏览课文，你能回答课前提出的问题吗？ 2、读了课文后你知道九寨沟在哪儿了吗？（用文中的句子说说）（课件出示句子）。　　　　 3、它的名字是怎样来的？教师相机解释“九寨”、“沟”。 4、让我们继续聚焦1、2自然段，这里介