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基于文化视角与国际经验大学诚信教育 　　[摘要]目前，我国高校的诚信建设重在方法策略层次，对诚信文化建设的认识和重视程度不够。文章将大学诚信教育提升到文化层次上，通过对大学文化的概念界定，阐明了大学诚信文化的内涵及价值，对美国大学诚信文化建设的特征与经验进行了深入剖析，最后提出转变诚信教育理念、动员多方力量参与和发挥信息技术优势等推进我国大学诚信文化深入发展的路径选择。 　　[关键词]诚信文化 诚信教育 学术诚信 荣誉誓言 大学组织 　　[作者简介]钱福良（1975— ），男，江苏溧阳人，苏州大学科学技术与产业部科学技术处副处长，副研究员，硕士，研究方向为高等教育管理及高校人力资源开发。（江苏 苏州 215021） 　　[课题项目]本文系2011年度苏州大学思想政治工作理论研究课题“当代大学生诚信问题研究”（课题编号：2011szyj08）、2011年苏州大学高等教育教育改革课题立项研究项目“高校教师职业能力提升研究”（课程编号的研究成果之一。 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985（2012）29—0051—02 　　自古以来，诚信一直是人类共同追求的美德。“人而无信，不知其可也”是中国古代先贤孔子对诚信的经典论述。然而，随着我国市场经济的不断发展以及社会转型的不断深入，我国的诚信建设遭遇了前所未有的挑战。当前我国的诚信问题已经成为一个全社会共同关注的热点问题，而作为一国诚信体系基石的大学生诚信教育的重要性则不言而喻。从我国高校诚信教育的现状来看，不少大学的诚信教育变成了“惩戒教育”。但是，相对于应对不诚信行为的惩戒性措施而言，将诚信放到大学文化的层次上去考量，重视并加强大学的诚信文化建设应当是更为重要和紧迫的事情。 　　一、大学诚信文化的内涵及地位 　　（一）大学诚信文化的内涵 　　任何组织的存在都必然产生属于该组织所特有的文化。一个组织的文化从本质上讲都“根植于组织成员特定的基本信念及其价值观，形成特定的行为准则，并指导组织成员的组织活动和行为方式”。大学作为社会的一个特殊部门，在产生之初就与文化有着天然而紧密的联系。从广义上讲???大学即文化。大学的教育教学过程，实质上是一个有目的、有计划的文化过程。所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底都是文化育人。从狭义上讲，大学文化主要是指大学精神，表现为“大学人”所共同持有和遵循的价值观念、行为准则和道德规范。由此可见，大学文化是具有引导功能的环境教育资源，对帮助学生形成良好的价值观念、行为准则以及道德情操具有不可替代的作用。 　　关于大学诚信文化，目前学术界还没有一个十分全面及完整的界定。学者林兴岚认为，“诚信是一种文化，是一种具有引导、激励和凝聚作用的社会力量，是人们在社会活动和经济交往中所必须遵守的最基本的准则之一，是一个社会正常运行的重要基础”。李向明认为，大学诚信文化建设“就是要把诚信内化为每一个大学人的行为习惯和态度，并形成大学人固有的观念，使他成为真正的文明人，并把这种文明传播、转化到社会之中，使我们的社会真正形成一个尊重人性、崇尚真诚的社会”。根据前人的研究，结合组织文化的内涵，笔者认为，大学诚信文化是大学文化的一部分，是大学这样一个以传递和创造知识为根本使命的文化机构在历史传统、组织个人及规章制度的发展和建设中逐渐形成的对诚信的价值追求。这种文化一旦形成就将起到一种熏陶、引导和约束作用，成为大学师生及管理人员所共同持有和遵循的基本价值观念、行为准则和道德规范。 　　（二）大学诚信文化的地位与作用 　　从诸多卓越的企业文化中，我们不难发现诚信是这些企业共同的价值追求。企业只有依靠诚信才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，也只有依靠诚信才能提供令人满意的产品和服务。同企业一样，诚信文化也是大学核心竞争力的来源。大学作为“知识的生产者、供应者和零售商”，特别是在为社会输送高素质人才这一特殊“产品”的时候，更应充分发挥诚信文化的教育和引导作用。大学这个价值系统之所以特殊，在于它不是简单地创造一种物的价值，而是要创造一种特殊的精神文化价值，而且要使这些特殊的精神文化价值通过某些特殊的途径内化到大学生的心灵之中，并通过他们的价值追求去创造社会的价值、国家的价值和民族的价值。事实上，大学诚信文化透露的是整个大学所追求的价值观，而作为整个大学所秉持的价值观，将对身处其中的每一个人产生无形而巨大的导向作用，这种导向作用将从大学校园里通过个体传播到社会的各行各业，对整个社会的精神文明建设都将产生正面的带动效应。 　　大学诚信文化从结构层次上讲，它是大学文化的重要组成部分。从功能层次上讲，它又与大学文化的本质属性相一致，对大学文化的建设和发展以及社会主义核心价值体系的进一步完善都具有积极意义。 　　二、营造大学