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基于最优化学校投资分析 　　摘 要：把经济学中投资的引入教育投资，教育投资不仅仅是纯消费性的支出，投资也是一种具有生产性的投资，应该考虑如何节省经费开支，减少资金占用，提高资金使用效益问题。本文运用了拉格朗日法、线性规划、神经网络法利用现实教育投资的例子，说明在用于人才培养 、科研开发等方面学校需要在公平基础上就讲究效率，而在人才培养 、科研开发过程中产生的一些附属投资必须以效率为先，优化教育资源配置，合理、有效地使用教育经费，做到教育投资的最优化。 　　关键词：教育投资最优化；拉格朗日法；线性规划；神经网络法 　　一、最优化在学校投资分析应用中的发展 　　教育投资，也称教育资源，教育投入，教育经济条件等，是指一个国家或地区，根据教育事业发展的需要，投入教育领域中的人力，物力和财力的总和。从1992年中国政策性教育经费投入占GDP的2.73%到2007年的3.32%，中国教育投入正逐年稳步提升，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到4%。 　　教育投资是投入教育领域中，用于培养不同熟练程度的后备劳动力和专门人才，以及提高劳动力和专门人才智力的人力和物力的货币表现。［1］但是，它与一般的企业直接用于物质生产的投资相比，学校投资具有非营利性特点，在用于人才培养 、科研开发等方面可能会不计或暂不计成本的投入和效率。相关统计显示：我国创造单位GDP所需的研发员是日本3.68倍，所需科学家与工程师人数是美国的4.48倍。［2］长期以来，我们国家对公立学校实行“供给制”，所有经费全部由财政包下来，由国家财政平衡着单位预算，在这种状况下，教育是一种政府行为，所需经费完全由国家财政无偿拨款解决，学校只是将“拨入经费”转化为“经费支出”，至于开支是否合理和必要，则无人过问。在组织教育经费支出核算过程中，侧重教育经费开支的合法性，偏废经费支出的合理性和效益性。 　　教育研究者开始认识到教育投资不仅仅是纯消费性的支出，投资也是一种具有生产性的投资，应该考虑如何节省经费开支，减少资金占用，提高资金使用效益问题。在用于人才培养 、科研开发等方面学校需要在公平基础上就讲究效率，而在人才培养 、科研开发过程中产生的一些附属投资必须以效率为先，优化教育资源配置，合理、有效地使用教育经费，做到教育投资的最优化。 　　最优化问题指做一切工作，从一切可能的方案中选出最优的方案，可以从两个方面加以考量：即产出既定时，考虑投入的最佳配比，使投入最少；投入既定时，产出最大。这里所说的“最大”“最少”是指在综合应用中的考虑到各种约束条件下的最合适的。概括最优化学校投资方面的应用： 　　1）现有人力、物力条件下，合理安排，使总产值为最高：如学校的科研投入与产出；学校建筑招标的权衡；学校广告投入； 　　2）教学过程最优化：巴班斯基用系统论观点把教学过程看作一个系统，它是由目的；激发——动机；教学内容；操作——活动；检查——调整；效果——评价六个基本要素组成的。他提出效果和时间耗费两个标准。效果标准是指在学生达到国家规定水平的前提下，针对不同学校和班级，提出不同的评价标准。对效果的评价必须从教养、教育和发展三个方面全面衡量，而不能局限于学生的学业成绩；时间标准是指“教师和学生都遵守有关课堂教学和家庭作业的时数规定”。［3］根据巴班斯基教学过程最优化理想，李延保［4］研究了中医外科教学最优化，毛亮清［5］研究了英语教学过程中的最优化；柴玲玲［6］更是研究其对我国教学改革的启示。 　　3）校区布局、规划生源方面： 各城区生源最优化的配置给各城区学校的方案； 　　4）教育投资来源及供给规模预测。 　　二、常用的最优化方法 　　2.1朗格朗日乘数法：设给定二元函数z=f（x ，y）和附加条件φ（x，y）=0，为寻找z=f（x，y）在附加条件下的极值点，先做拉格朗日函数：L（x，y）=f（x，y）+λφ（x，y）， 　　其中λ为参数。求L（x，y）对x和y的一阶偏导数，令它们等于零，并与附加条件联立，即Lx（x，y）=fx（x，y）+λφx（x，y）=0， 　　Ly（x，y）=fy（x ，y）+λφy（x ，y）=0， 　　φ（x，y）=0 　　由上述方程组解出x，y及λ，如此求得的（x，y），就是函数z=f（x，y）在附加条件φ（x，y）=0下的可能极值点。 　　2.2线性规划：线性规划的目标函数可以是求最大值，也可以是求最小值，约束条件的不等号可以是小于号也可以是大于号。在Matlab 中规定线性规划的标准形式为 　　其中，z是目标函数，st是条件约束。 　　2.3人工神经网络法：人工神经网络（ANN ）是在对人脑组织结构和运行机制的认识理解基础之上