如何培养农村中学生数学兴趣.docVIP

如何培养农村中学生数学兴趣 　　摘　　要：“兴趣是最好的老师”，凡事有了兴趣，就等于有了做好一件事的原动力。对于未成年的初中学生来说更是如此！那么，什么是初中学生最感兴趣的事？自然是他们身边熟悉的生活。本文选取的三个案例“‘滚沙球’的启示、‘大胆往前走，莫回头’、‘恼人的‘-2’’”涵盖了上课、课外活动、学生作业等三个基本教学环节，既是培养学生数学兴趣，提高教育教学质量的成功做法，也在一定程度上诠释了“数学教学应从实际出发，创设有助于学生自主学习的情景”的新课程理念。案例后的反思也令人深思，尤其是提出“数学教学要回归自然，回归生活”的理念比较切合当前的教学实际，具有一定的参考价值。 　　关键词：数学兴趣；培养；反思 　　How　to　train　rural　students　interested　in　math 　　Yin　Di-shi 　　Abstract：　Interest　is　the　best　teacher，　always　with　interest，　to　equal　the　driving　force　has　to　do　one　thing.　For　junior　high　school　students，　especially　minors！　So，　what　is　most　interested　in　junior　high　school　students　do？　Nature　is　familiar　with　life　around　them.　This　paper　selects　three　cases　the　ball　rolling　sand　revelation，　a　bold　move　forward，　do　not　turn　around，　annoying　-2　covers　the　classes，　extracurricular　activities，　students　work　on　three　basic　teaching，　students　interested　in　both　mathematics　and　improve　the　quality　of　education　and　teaching　successful　practices，　but　also　to　some　extent，　interpretation　of　the　mathematics　teaching　from　reality，　the　creation　of　independent　learning　scenarios　will　help，　the　new　curriculum.　Reflections　after　the　case　is　also　thought-provoking，　and　in　particular　the　mathematics　teaching　to　return　to　nature，　back　to　life　concept　more　in　line　with　current　teaching　practice，　with　some　reference　value. 　　Key　words：　　mathematical　interest；　　culture；　　reflection 　　笔者长期担任农村初级中学的数学教学工作，对农村初中学生和农村生???可谓情有独钟！如何培养农村初中学生的数学兴趣？我觉得应从学生的实际出发，以学生身边生活事例为背景通过数学建构，达到问题解决，从而培养其学习数学的兴趣和信心。正如新课程标准中所说的“数学教学应从实际出发，创设有助于学生自主学习的情景，引导学生通过实践、思考、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下，活泼地、主动地、富有个性的学习”。下面是笔者在培养农村初中学生数学兴趣方面的几个案例，仅供参考。 　　[案例1]　“滚沙球”的启示 　　学了“因式分解”这个内容以后，大部分学生都能较好地掌握因式分解的方法，可也有一部分学生对因式分解的实际用途产生了怀疑，总提不起兴趣来。为此，我精心设计了下面这堂课。 　　一走上讲台，我便开门见山地问：“待到阳光、海水、沙滩的海景世界，你们最喜欢玩什么游戏？” 　　话音刚落，全班气氛活跃起来，许多同学跃跃欲试，仿佛已来到海边。文静的女生说，我们喜欢海水浴或欣赏海景，好动的男生则说，我们喜欢滚沙球，打沙仗。 　　等到同学们纷纷议论之后，我意味深长地说：“如诗如画的海景是迷人的，她不仅给人以美的享受、情操的陶冶，同时又给人们以规律、方法上的启迪。就拿你们刚才说的滚沙球游戏吧，它的过程是将千千万万松散的沙粒在重力的作用下，经过反复的变形，最后变成结构紧凑、外观匀称的大沙球。在数学中