文化生活第一课ppt讲解课件.pptVIP

* * * * * 第二单元 文化传承与创新 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第三单元 中华文化与民族精神 第一单元 文化与生活 领略 建设 文化 是什么 ●整体把握《文化生活》的逻辑结构 文化 的发展 一般 特色 文化与生活 文化与社会 文化对人的影响 文化的内涵 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化在综合国力竞争中的地位作用 文化对人的影响的表现 优秀文化对塑造人生的作用 文化对人的影响的特点 第一课 文化与社会 考纲展示 命题特点 核心提示 1.文化的内涵与特点 2.文化的社会作用 3.文化与经济、政治的关系 4.文化与综合国力 1.从考查内容上看，文化的特点和作用、文化与经济的关系、文化与综合国力是考查的重点。如：选择题部分，2012年高考安徽卷第8题、广东卷第30、31题、北京卷第24题，突出考查了文化的特点和作用。 2.从考查题型上看，既有选择题也有非选择题，且非选择题有逐年增加的趋势。 3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 一个概念：文化 一个作用：文化的社会作用 两个关系：文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系 考点1 文化的内涵与特点 1内涵 2特点 3文化的形式, 文化具有非常丰富的形式，不能把文化等同于知识和艺术。文化形式有静态文化，如思想理论新年等，有动态文化，如文化活动 1．正确理解文化的内涵 (1)正确把握文化概念，应注意以下几点： ①文化是一种精神活动，而不是指人们从事的经济活动、政治活动。 ②文化包括人类所创造的全部精神产品。 ③范围：文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。 (2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 (3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 (4)我们所讲的“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不是那种广义的“文化”，也不同于那些狭义的“文化”。 2．正确理解文化的特点 (1)从文化的实质来看，文化是一种精神现象。文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。 (2)从文化与社会的关系来看，文化是一种社会现象，是人类特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化，文化是人们社会实践的产物。 (3)从文化与人的关系来看，文化是人的一种素养。个人所具有文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 (4)从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化产品，往往是这个时代社会发展轨迹的反映。 典题例析 (2012·高考安徽卷)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑(　　) ①意味着精神产品离不开物质载体　 ②彰显着世界文化的认同感归属感　 ③蕴含着城市生活美好的精神追求　 ④决定着城市生存发展的文化方向 A．①②　　　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 文化作用：文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为_________,对社会发展产生深刻的影响。 这种影响, 从量的角度看，文化的力量有大小之分。文化对社会发展所产生的深刻影响，①不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 从质的角度看，②先进的、健康的文化会促进个人和社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展。 考点二　文化的社会作用 主干梳理 正确理解文化的作用 (1)文化的实质是一种精神力量，不能把文化直接看作是一种物质力量。 (2)文化在个人成长中的作用也就是第二课中文化对人的影响和塑造作用,在这里没有展开；文化对民族、国家发展所起的作用与第二框中所讲的文化对经济、政治的反作用及文化对综合国力的影响是一致的,因此,需将前后知识联系起来把握。 （3）从量的角度看，文化的力量有大小之分。文化对社会发展所产生的深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 从质的角度看，文化的力量有好坏之分。先进的、健康的文化会促进个人和社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展。 1．文化与经济、政治相互影响 (1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所_______ （2）_________于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。①不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的