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对技校毕业生开展SYB创业培训几点建议 　　 　　 　　摘要: SYB全称是“STARTYOURBUSINESS”是国际劳工组织的培训品牌，即“创办和改善你的企业”的英文缩写。它包括四个培训模块。①GYB培训：产生你的企业想法 ②SYB培训：创办你的企业 ③IYB培训：改善你的企业 ④EYB培训：扩大你的企业。SYB创业培训不仅在于传授有关创办企业的知识和提高创办企业的能力，中等职业学校作为培养职业技能人才的摇篮，在新的形势下，如何让我国中等职业学校的毕业生适应产业结构调整和劳动力市场变化的的需要，那么在技校学生中开展SIYB创业培训是缓解就业压力的有效途径之一，技校应当借助本身的教育资源和教学优势，加大对技校毕业生自主创业的培训，为社会创造出更多的工作岗位和就业机会，对怎样在技校毕业生中开展SYB创业培训谈几点建议。 　　关键词: SYB创业培训职业教育政策就业 　　一、在技校开展创业培训的重要意义 　　（1）我国近几年一直在大力发展职业教育，但是中职学校在对我国后备劳动力培养方面的5项指标均为负值，这5项指标分别为①学校对个人创造性、自立性、主动性的鼓励 ②学校对市场经济理念和原则的指导 ③学校对创业活动关注度 ④学校中创业课程和项目的设置 ⑤学校中对商务活动和商务管理的教育水平。这说明了中国基础教育中职业生涯设计、就业意识及创业意识的培养、就业能力及创业能力训练是缺位的，学生普遍缺乏自立能力、创造能力、创业能力。 　　（2）鼓励中职生开展创业活动是拓宽就业渠道、促进毕业生就业的良好方式。开展创业培训是推动创业活动的重要内容，是提高劳动者的创业能力的重要手段。近年来，国家劳动保障部门在全国大力推动创业培训，与政府有关部门以及工会、共青团、妇联、军转等群团合作、整合全社会优势资源，为有志创业的劳动者搭建社会化、开放式服务平台，提供政策、培训、资金、信息等创业服务。 　　二、目前在技校毕业生中开展创业培训存在的问题 　　（1）目标不明确 实施创业困难 　　在我国长期应试教育模式下，技校学生尤其是毕业后普遍还是“打工比创业稳定”的就业心态，缺乏对经济和社会变化的心??素质，缺少对社会现状和自我挑战的精神，更缺乏面对困难的勇气和战胜困难的信心。.有些返乡的学生虽然创业热情很高但是拥有明确的创业项目或目标的不足20%，有意识想创业的技校毕业生因为缺乏对目标市场和竞争对手的了解，不能把自己的创业意愿准确的表达出来，无法形成切实可行的创业项目，仅仅停留在想创业而无从下手的状态。 　　（2）经验不足创业知识欠缺 　　作为技校毕业生就业主体的企业，改制后人多为患，这两年又受国际金融市场的影响，有的企业形势不好被市场所淘汰，生存下来的企业势必面向市场转换经营机制，再则学校由于受财力方面的限制，所设专业长期不变，毕业生所学专业与社会需求不同步，出现一些人才过剩现象。另外技校毕业生入学时素质良莠不齐，大部分是考不上高中或大学的学生，上技校成为他们无可奈何地选择，进入技校长期接受的也是应试教育，对社会缺乏了解，不熟悉市场和社会的“游戏规则”，特别是在市场开拓、企业运营上陷入纸上谈兵的误区，就算有创业激情、创业意识和条件，但缺乏社会实践经验，加上缺乏创业指导和培训而容易导致创业失败。 　　三、在技校毕业生中开展创业培训的几点建议 　　（1）政府要制定各种优惠政策，鼓励技校学生创业 创业培训的目标是让技校毕业生具备创业技能、参加创业活动，提高创业成功率。因此，应当将技校毕业生创业纳入社会创业的系统中，政府要制定一系列的优惠政策，降低创业门槛，减少创业成本和风险，营造良好的创业环境，例如在税费减免、小额贷款、社会保险补贴、创业场地、人事档案管理等方面提供尽可能的优惠或便利条件。特别是在创业资金方面，政府可联合中等职业学校和企业出资设立创业风险投资基金，对科技含量高、新能源、新材料、环保节能等中小企业直接投资，与技校学生创业共担风险，共享收益，待中小企业发展壮大后可按所持股份的比例将所享有的权益予以抽回或转让。 　　（2）帮助学生正确树立创业观念，明确目标引导就业 　　首先要引导学生树立既要就业又要创业的新观念，作为技校的培训机构要积极为学生创业提供比较务实的创业项目，不要局限于热门行业和传统行业，更不要盲目追求规模和效益。针对技校毕业生启动资金少的状况、选择开业容易和风险较小的行业更适合。项目选择的视角、思维要多元化，从满足社会和经济发展以及人民生活需要出发，从小做起，多做实用项目和创新项目，引入SIYB创业培训模式，将技校毕业生创业培训工作纳入创业培训总体规划，开展适合技校毕业生的创业实训，让他们在学习中养成创业的勇气和艰苦奋斗的意识，把所学运用到实践中去，推动技校毕业生创业基地建设。 　　（3 ）社会、家长积极支持