高中思想政治必修生活与哲学《在实践中追求和发展真理》()().pptVIP

是真的吗？ 1、用力摇晃能使橘子变甜？ 2、纸飞机哈气能飞的更远？ 3、A4纸能承受30千克的重物？ 4、滴血能验亲？ 预习案要求： 1、检查：组长检查预习案，有疑问的地 方做好标记 2、交流：组内交流讨论预习自测题答案 3、展示：各组自主展示预习自测题答案 4、核对：核对预习自测题答案 B A C 师生合作，提炼重点知识 一、真理的客观性； 二、真理都是具体的有条件的； 三、追求真理是一个过程； （认识的反复性和无限性） 探究一：真理是客观的 搜集、列举具体科学中的真理性认识。 思考：为什么你认为这些认识是真理？ 探究二：真理是具体的有条件的 你所获得的这些真理性认识是不是放之四海而皆准？为什么？ 启示：你从中得到怎样的启示？ 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 方法论：1、要注意真理的各种条件和范围 2、要不断随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 探究三：追求真理是一个过程 查一查并说说这些真理性认识获得的历程。 感悟：谈谈获得真理的历程给你的感悟？ 搜集最近屠呦呦获得诺贝尔奖的时政新闻资料，体会其获奖给中国带来的影响，结合资料，谈谈你对屠呦呦获得青蒿素的认识历程的感受以及其获奖后带来的各种争议的认识？(请运用相关知识，在微博上发表自己的看法) * * 汨罗市第二中学 周小念 学习目标 1．知识目标 ①掌握真理的含义。 ②理解真理的客观性、是具体的有条件的及认识的反复性、无限性。 2．能力目标 ①结合真理的概念，培养我们的比较分析能力和理解能力； ②培养我们具体问题具体分析的能力和用发展的观点看问题的能力。 3．情感、态度和价值观目标 ①通过探究式学习，培养合作精神。 ②通过学习引导我们学会在一定条件和范围内去认识真理。 ③通过学习，使我们树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想。 ④通过学习，使我们感悟到任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。 合作探究展示 探究三 探究一 点评组（台下） 展示组（上台） 展示内容 探究二 第一组（侧重自然科学） 第二组（侧重社会科学） 第三组（侧重生活科学） 第七组 第四组（侧重自然科学） 第五组（侧重社会科学） 第九组 要求: 1、积极参与，大胆质疑，拓展思维. 2、声音洪亮，条理清楚，语言流畅 3、点评时说明其优点、缺点和要补充的内容。 第六组 第八组 第十组自由点评 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 1、真理的含义 一.真理是客观的 2、真理最基本的属性是客观性 （1）真理是客观的，不以人的意志为转移，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践. （2）方法论：坚持真理面前人人平等 二、真理是具体的有条件的 1、真理都是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。 2、真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指认识符合当地的实际. 指认识符合当时的实际. 二、真理是具体的有条件的 1、认识具有反复性 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化的 原因 三、追求真理是一个过程 原因 认识的对象是无限变化的 认识的主体——人是世代延续的 认识的基础——社会实践是不断发展的 实践 认识 再实践 再认识 所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 …… 2、认识具有无限性 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 三、追求真理是一个过程 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。 在实践中追求和发展真理 认识是一个从实践到认识、从认识到实践的多次反复的波浪式前进或螺旋式上升的过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 方法论要求 真理的含义: 真理最基本的属性：客观性 追求真理是一个过程 真理是具体的有条件的 认识具有反复性 真理是客观的 认识具有无限性 真理是有条件的 真理是具体的 *