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从继续教育角度浅析基层会计人员优化 　　[摘要]随着经济的高速发展，各方面法规，制度的不断更新与完善，会计人员的继续教育问题逐渐凸现出来。会计人员的后续教育政策的实施确实具有重要的意义，但是在具体的执行方面还存在很多问题，本文主要在肯定了会计人员继续教育政策的基础上分析了现阶段继续教育中存在的问题，并针对问题提出了相应的优化措施，以期从源头上优化我国现阶段基层会计人员的能力和素质，为我国的经济发展贡献力量。 　　[关键词]继续教育 会计人员 问题 　　随着中国经济的不断发展，管理水平的不断提高，在国民经济中财务信息对于社会各方面的信息需用者来说都变得越来越重要，因此，提供准确，规范的会计信息被视为是会计人员的重要责任。然而，作为会计人员的职业依据的相关一系列的准则是在不断变化的，包括会计准则，税法，经济法等等，因此，会计人员的后续教育问题逐渐的凸显出其重要作用。本文主要在分析继续教育相关问题的基础上，提出一些优化会计人员的素质的措施，以期为我国会计队伍的壮大贡献力量。 　　一、会计人员继续教育的含义和特点 　　所谓的会计人员的继续教育是指，在会计人员取得相关的职业资格以后，定期不定期的对于会计人员组织培训，培训的内容主要是相关职业领域的法律法规，准则的变化，以及对于新变化的具体应用。对于会计人员的继续教育工作，在我国属于强制执行的一种措施，如在《会计人员继续教育暂行办法》，《会计从业资格管理办法》，《会计法》中均有对于会计人员继续教育问题的规范。这是会计人员继续教育的第一个特点，另外，会计人员继续教育形式还有灵活性的特点，既可以在网上自主学习，也可以到制定的地点接受培训；最后一个特点是适应性，会计人员的继续教育最主要的目的就是适应新的法律法规，新的准则措施的规定，因此，教育的内容表现出适应性的特点。 　　二、会计人员继续教育的必要性 　　会计人员的继续教育的必要性主要可以从以下三个方面来分析：第一，进行会计人员继续教育是提升会计行业素质的需要。当今中国，普遍存在着会计人员素质不高，做???账，虚报利润等现象，因此，通过对于会计人员的继续教育，可以大力改善这个问题。第二，会计人员的继续教育是经济社会发展的需要。当今中国飞速发展，各方面的技术的进步可谓是日新月异，对于会计领域的电算化的运用就是很好的证明，因此，为了赶上时代的脚步，顺应时代的发展，会计人员必须不断的进行知识的更新，掌握最新的知识，使得会计行业对于社会经济的进步贡献出更多的力量。 　　三、会计人员中继续教育存在的问题 　　虽然当前我国的会计人员的后续教育得到了很多部门的认可和支持，但是在实际的执行过程中还存在很多的问题，这些问题阻碍了基层会计人员的素质和职业能力的提高，需要社会各界给予足够的重视，具体问题如下： 　　1.我国财政部门对于继续教育重视不够。目前，虽然《会计人员继续教育暂行办法》，《会计从业资格管理办法》，《会计法》中都有对于会计人员接受继续教育相关的规定，但是，实质上，在执行的过程中，会计人员的继续教育往往是流于形式。目前来说，会计人员的继续教育的方式主要有两种，一种是网络上的自主学习，一种是到财政部门指定的地点接受面授培训。就第一种继续教育的方式，要求会计人员需要在线自主学习24个小时的课时，往往会计人员只是为了应付相关的规定而被动的在线24个小时，究竟有没有真正的学习，学习的效果怎么样不得而知。另外一种面授的培训主要是财政部门制定给相关的培训机构代理，但是这些机构往往是只要交钱，就可以让会计人员通过继续教育考试。因此，通过上述分析可以发现，当前的继续教育往往流于形式，监管的力度不足，重视程度也不够。 　　2.企业对于继续教育重视不够。企业中对于会计人员的教育，往往是通过为会计人员组织一定的专门的培训达到的，比如近期国家要求企业实行内部控制的自我评价，企业可能会聘请相关的专家为企业的相关人员做有关内部控制的自我评价的讲解。但是，现实生活中，大多数的企业并不愿意去花钱聘请专家为企业的财务人员进行培训，认为浪费企业的金钱，会计人员的知识只要能够应付企业日常的需要就可以，如果额外的对会计人员进行培训，可能会耽误会计人员原本的工作，因此，不愿意予以支持。这对于我国基层会计人员的素质的提高也具有一定的阻碍作用。 　　3.会计人员自身对于继续教育重视不够。目前，会计人员自己对于继续教育就不够重视，认为基层会计人员的继续教育就是为了应付财政部门制定的政策，既浪费时间又浪费精力，甚至有不少人对其有抵触情绪。这都是因为其没有真正的认识到会计行业知识更新的重要性，认为其现有的知识已经足以去应付其日常的工作需要，没有必要再去关注更多地东西。因此，对于会计人员继续教育这一措施在执行时，会计人员要么不去培训，要么去培训也是走个形式，根本没有去听，最后将