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浅谈校企合作下高职校园文化建设 　　【摘 要】高职院校通过“校企合作”，融合企业管理理念与文化，创新建设校园文化，在办学过程中，从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为规范等与企业的要求紧密结合，办出自己的特色。 　　【关键词】校企合作；校园文化 　　高等职业教育是我国高等教育体系中的重要组成部分，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出高等职业教育要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制，实行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式。新的人才培养模式下，要求高职院校在着力于课程改革、教学改革的同时，还要将校企合作的理念应用于校园文化建设中，充分发挥校园文化的导向、激励等功能，为高职学院人才培养提供助推力，增强高职院校的竞争优势。 　　1.高职校园文化的特点 　　高职院校与普通本科高校相比较，虽然缺乏深厚的理论氛围和文化底蕴，但其校园文化有其鲜明的特性。 　　1.1职业性 　　高职院校办学层次属高等教育，其类型特征属职业教育，因此，其校园文化具有高教文化和职教文化的双重性。高职学生为增强就业能力，在校期间需提前进行职业定位，强化职业技能训练，确立自己的职业理想、职业规划、职业道德。高职院校通过组织有职业针对性的校园文化活动，使学生在喜闻乐见、寓教于乐的氛围中，不仅丰富了业余生活，陶冶了思想情操，同时也得到了职业道德、职业规范、职业技能的教育