高校计算机实验教学现状及改革浅析.doc

高校计算机实验教学现状及改革浅析 　　[摘 要] 计算机实验教学随着信息计算的日益发展已经成为高校教育工作的重要构成之一，对于培养全面发展的高素质人才具有十分重要的作用。文章从计算机实验教学的内涵进行阐述，并就当前我国高校的计算机实验教学存在的问题进行了分析，最后，根据自己的实际工作经验，提出了改进计算机实验教学质量的具体意见和措施，希望能够给有关从业人员带来一些有益的借鉴。 　　[关键词] 计算机 实验教学 高校 现状 改革 　　随着时代的发展，计算机技术已经在社会的各行各业得到普遍应用，计算机实验教学也成为了高校教学的一个重要组成部分，也是一个学校教学水平高低的标志。学生运用和操作计算机的能力的培养需要进行实践操作，这就是计算机实验教学所扮演的重要角色。但是，我国目前的实验室教学存在不少问题，需要对其加以研究，使其能够适应时代发展的需要，促进高校能够合理有效的实施教育改革。 　　1.高校计算机实验教学内涵 　　计算机学科具有应用性的特点，因而要想取得良好的教学效果，必须在教学的时候注意理论和实践相结合。采用实验教学的形式使学生能够掌握计算机的应用，熟悉计算机的各种操作，并逐步具备应用计算机技术的能力，这是高校计算机实验教学的目标。信息时代要求计算机技能成为人才的基本技能之一，而实验教学就是培养学生掌握计算操作和运用能力的必要方式，所以高校对于计算机的实验教学应该引起足够的重视。 　　2.高校计算机实验教学现状 　　在步入信息化时代的今天，计算机的重要性不言而喻，其受到重视的程度也越来越高。高校虽然对计算机的实验教学关注度空前提高，但高校其教学现状依旧不容乐观，存在不少问题。 　　2.1实验设备缺乏，教学模式单调 　　当前，对于计算机的实验教学，大部分学校主要是对理论教学中的有关问题进行验证，没有创造性与设计性。比较单调枯燥，学生的积极性得不到调动，使上课的质量大大下降。同时，由于近年来高校的不断扩招，不少高校的设备跟不少学生人数增加的速度，使部分学校的实验设备满足不了教学的需要。 　　2.2教学人员的素质??待提高 　　计算机的实验教学中最关键的是教学人员的素质，但是因为传统观念的原因，不少高校对于计算机实验教学人员并没有足够重视，在经济、待遇等方面与其他的教学人员相比相差很大，特别是在培训和提高方面更没有得到足够的关注，这大大影响了教学人员工作的热情。当前高校的计算机实验教学队伍已经无法胜任工作需要，在学历和素质方面都有待提高，成为高校计算机实验教学改革的制约因素之一。 　　2.3实验教学课有待增加 　　高校计算机实验教学的设备满足不了学生的需要，导致不少高校不能开设预定的教学课来达到教学目标，有的学校即使开设了足够的实验教学课，但是因为上课人数的过多而影响了教学的质量，这些都造成了目前实验课的效果不能达到预期的目标，学生掌握计算机的操作和应用能力的培训得不到保障。 　　3.高校计算机实验教学改革措施分析 　　当今社会的发展需要学生能够熟悉的掌握和运用计算机知识，这也是高校计算机实验教学改革的主要目的。如何使学生熟练掌握计算机常用工具软件的使用，提高计算机操作技能，笔者通过自身调查和工作实践，就以下几点措施进行分析。 　　3.1加大投入，改变计算机实验室的管理 　　信息技术日新月异，这就要求实验设备也应该及时的进行更新换代，所以，高校应该适当的增加对于实验教学设备的投入，保证实验教学能够正常进行，满足教学的需要。对于落伍的，不能满足需要的实验设备进行更新，为学生能够熟练操作计算机创造条件。同时，要改变实验室的管理模式，让更多的学生能够获得足够的学习时间和机会，最大限度的提高实验室的使用效率，保证学生能够有足够的机会来提高自己的计算机技能和巩固学过的知识。 　　3.2转变教学理念，创新教学的方法和内容 　　培养学生的动手和应用能力的最重要方式就是计算机实验教学。因此，为了进一步满足学生的需求，必须在教学的方法和内容上进行创新，使其功能能够得到最大限度的发挥。计算机实验教学是独立的，虽然它对理论教学内容是进一步深化和补充，但它不是理论教学的附庸，而是为了进一步提高学生操作计算机的能力和素质。所以，在进行教学设计的时候，不能简单的对一些理论知识进行验证，而是应该创新设计出新颖的内容，调动学生学习的积极性。同时，教师在教学的过程中要注意个体差异性，进行有针对性的设计问题，而不是不分层次，这样可以使所有的学生都能够获得一定的知识，教学效果也会明显增加。总而言之，从事实验教学的从业者应该改变自己的教学理念，以培养学生在创新和动手方面的能力为核心来进行教学方式和内容的改革。 　　3.3提高实验教学人员的专业素质 　　一支高素质、稳定的教学队伍是计算机实验教学能够取得良好效果的根本保障，而计算机实验教学从业人员的最基本要求就是要有扎