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高职院校针对90后学生干部教育管理工作探索 　　【摘要】大学生是国家的栋梁，民族的未来，而学生干部是优秀学生的代表，学生干部培养的优劣直接影响到学校的知名度与美誉度，直接影响学校学生的就业，为了更好的培养90后的学生干部，本文分析了90后学生的四个方面的优点及四个方面的不足，并结合本部门的特点从体能训练计划、“点将”制度和赏识教育等三个方面进行探索培养。 　　【关键词】90后学生;点将;显性素质;隐性素质 　　0.引言 　　2011年胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，指出：“高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。大学生是国家的宝贵财富，是祖国的希望，民族的未来，正如梁启超在其《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。高校的学生干部，是所在学校优秀学生的代表。美国心理学家凯利在其光环效应中指出“一个人的某种品质，或一个物品的某种特性给人以非常好的印象。在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，或这个物品的其他特性也会给予较好的评价”。用人单位会因为某校学生干部的优秀表现从而推出该校学生都有此优秀表现，这就对学生管理者提出了较高的要求，只有打造一支高素质的学生干部队伍才能有效的提升该校的知名度和美誉度。 　　1.90后学生的特点 　　随着2010年9月新的一批大学生走入校园，至此中国高校迎来了90后学生时代。针对90后学生干部的教育管理工作，是所有高校学生管理工作者面临的一项全新的课题，它有着与80后学生不同的时代特点，而要积极应对，首先要对90后学生的特点要有所了解。 　　1.1 90后学生的优点 　　（1）普遍较聪明，智商高，易???接收新的事物。科技日新月异的今天，新的产品和事物层出不穷，90后的学生对此有较强的理解和接收能力。在这个网络迅猛发展的年代，几乎每一个90后的学生都会使用QQ、微博、微博、飞信，会通过网络进行购物，会网上开店，会利用网络资源进行自我的学习深造。 　　（2）不喜欢框架式教育，有较强的创新意识。对于老师谈的一些观点，90后的学生都会产生一些怀疑并有一些不同的见解。平时思想观念比较超前，不受传统观念的束缚，往往有一些推陈出新的观念和想法。 　　（3）有较强的独立性、竞争性和鲜明的个性且有一技之长。90后的学生基本上是独生子女，喜欢挑战，或多或少具有以下一些特征：不管家庭富裕与否愿意在假期在社会上兼职，上大学时独自一人报到而不用家人陪同，异地就读的学生大学期间长期留校生活，假期独自在国内甚至到国外旅行，利用假期到偏远地区进行支教活动，利用假期参加各种拓展夏令营等。90后的一代是张扬个性的一代，积极参加各类选秀节目、设计大赛，如快乐女生、快乐男生、向上吧！少年、大学生机器人设计大赛、大学生创业大赛等。由于经济的条件的改善，父母都会让90后的学生参加各种培训班，因此，90后的学生相对于80后的学生，有较为丰富的各类特长，如舞蹈、曲艺、武术、管笛等，如今的校园文化活动都可以看到90后学生多才多艺的表演。 　　（4）有爱心、能见义勇为。在这个道德逐渐下滑的年代，90后的学生用他们的行为体现了他们的价值观，如因为支教牺牲的赵小亭同学、为救邻居而牺牲的华中农业大学大学生张瑜同学、长江大学见义勇为英勇群体等，从中都可以让我们感受到90后学生身上散发出的一种良知，一种精神，一种血性。 　　1.2 90后学生的不足 　　（1）自私、叛逆、心理脆弱、抗挫折能力差。90后的学生绝大多数是独生子女，从小深受家长的溺爱，往往只考虑自己的感受，不考虑他人的感受，有时连父母都不在话下，对父母和老师一些谆谆善诱的教导进行抵制甚至反叛。遇到不顺心的事，会表现得非常激动，情绪较大，容易采取过激的言行，甚至走上绝路。 　　（2）沉迷于网络世界、不喜欢与生人交流。在这个发达的网络时代，90后学生习惯于在这个虚拟的世界里与人进行交流，在网络世界里，与人交流头头是道，非常随便没有任何束缚，但回到现实生活中，就出现了人际交往障碍，不知道如何与人交往，如何与人相处。有时只与熟识的几个人交流，在生人面前却一言不发。 　　（3）缺乏吃苦耐劳和主动做事的精神。由于娇生惯养，很多学生不能吃苦，做一件事缺乏必要的恒心，容易半途而废，知难而退。没有积极去做一件事的意识，就是接受了一项任务也是被动的去接受，缺乏把事情做完美甚至做得更完善的意识。此外，遇