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地方综合性大学经济学专业本科生实习就业功能研究 　　摘要：本科生严峻的就业形势一直备受社会各界的关注。相较于其他本科毕业生而言，地方综合性大学经济学专业的本科毕业生就业难的问题更为突出。该类院校的本科教育更倾向于教授理论知识，对学生实践锻炼的需求缺乏重视，因而造成其在就业过程中所表现出来的竞争力不强。那么，如何能够将经济学专业的本科生的工作能力与社会要求相对接？如何通过实习来提升本科生的综合素质？本文将对地方综合性大学经济学专业本科生实习的就业功能进行深入分析。 　　关键词：经济学专业 本科生 就业 　　１ 实习对地方综合性大学经济学专业本科生专业素质的提升具有推动作用 　　要想达到社会所要求的应用型人才标准，该类院校经济学专业本科生不但需要夯实专业知识功底，更为重要的是将理论灵活地运用于实际操作当中。这样不仅能直接增强学生的专业实践能力，而且更为有助于其深刻理解理论知识，从而达到理论与实践相互融合、相互促进的作用效果。然而，该类院校的本科教育在注重理论知识传授的同时，却忽视了学生的就业技能的提升。虽然部分地方综合性大学旨在提升学生的综合素质，已经在精心修改与完善经济学专业的培养计划，调整课程设置，尽可能增加技能锻炼等活动，但由于这种教育的改良仍有诸多不足之处：较为注重学生校内模型性的体验；实践课程的增开力度有限；课程设置较为单一。故其所产生的效果不尽如人意。而推进经济学专业本科生的实习计划则恰到好处地弥补了这一不足之处，其能很好的引导学生进入经济学专业实战演练这一较为贴近实际的环境中，进而有利于学生就业技能的提高。 　　2 实习对地方综合性大学经济学专业本科生职业规划具有指导作用 　　“追求高额的工资”，“贪图舒适的工作环境”，“渴望白领的体面”等一直都是本科生选读经济学专业的主要原因，但这种狭隘的就业思想同时也是促成本科生在面对不利的现实就业背景下仍然选择加入“眼高手低”这类群体的原因之一。这种错误的职业定位与规划为经济学专业本科生的就业困难“添砖加瓦”。一旦步入这一误区，本科生就有可能一而再再而三的换单位，换行业，从而使得他们在工作一定时间后仍然一无所获，失去了由工作经验带来的市场竞争力。对此，华南理工大学针对大学生的就业观问题进行了实地走访调研。调研结果表明受访的学生中有七成人工作5年内至少跳槽两次，这七成人群中有四成左右是选读经济学及其相关专业的学生。究其频繁跳槽的根源无非是“收入增长潜力有限”、“工作环境难以适应”、“公司发展前景不被看好”、“个人能力不能得以充分施展”等，其中，有近42.14%的学生将“收入增长潜力有限”作为跳槽原因的首选。显然，纠正本科生，尤其是抱着“就业容易”，“赚钱容易”观念的经济学专业学生错误的就业观非常重要。本文认为，实习是让地方综合性大学经济学专业本科生深刻认识就业形势的最为有效的途径。只有让该类本科生认清当前的社会就业情况、市场竞争情况、人才需求情况，才能有助于其切身体会就业压力与就业困难，从而形成正确的就业观，在面对当前的就业形势下，结合自身的综合素质来制定与规划合理的职业生涯。 　　3 实习对地方综合性大学经济学专业本科生的就业市场具有拓展作用 　　地方综合性大学通过与企业建立长期合作关系，签订实习基地建立协议等不仅有助于双方建立互信互利的沟通合作机制，而且还为企业人才的培养与选拔提供新渠道，为该类院校的教学计划优化指明方向，替经济学专业本科生综合素质的培养提供参考。一般说来，企业与学校签订实习基地建立协议将会给企业带来诸多益处。一是企业可以根据实习的总体情况完善企业的选聘标准、企业员工的培养方案，从而达到物尽其用、人尽其能的目的。二是企业通过实习掌握更多的学生个人信息，对于匹配于企业的专业人才，企业可以针对其不足之处予以指导，从而引导其向企业人才所需满足的条件这一方向发展。显然，这为企业的人才选聘提供了成本低、收效快的新途径。就地方综合性大学而言，实习的开展将有利于该类院校发掘人才培养计划、课程设置、技能锻炼活动安排等方面的长处与不足，从而为其各种教育活动的改进提供突破口。对于经济学专业的本科生而言，其在实习过程中将获得查漏补缺的机会：对于理解到位的知识点可以灵活的运用于实际操作中，而对于欠缺的地方则可以在实习过程中弥补。同时，学校老师给予的指导、企业相关从业者给予的点拨也有助于其针对自己的短处进行再学习再实践，进而促使其快速提升综合素质，增强市场竞争优势。 　　4 实习有助于社会客观公正评价经济学专业本科生 　　自全国高校扩大招生以来，我国的高等教育普及水平不断提升，拥有高学历和丰富专业知识的人所占比重逐渐增大。这与经济全球化大背景下的人才培养发展方向相一致，恰到好处的满足了市场人才需求不断增长的要求。然而，相较于招生人数的持续增长，师资教学力量的扩张速度相对来说较为缓慢