人教版必修Ⅰ第22课祖国统一大业.PPTVIP

第22课“祖国统一大业” 《望大陆诗》 葬我于高山之上兮，望我大陆。 大陆不可见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡。 故乡不可见兮，永远不忘。 天苍苍，野茫茫。 山之上，国有殇。 ——于右任 魂 牵 梦 绕 故 国 山 河 一 衣 带 水 华 夏 同 根 探究1：这首诗反映了什么现实？表达了诗人怎样的思想感情？ 台湾 香港 澳门 探究2：读图思考：祖国统一大业要完成哪些任务？ 探究3：结合所学知识思考:台湾、香港、澳门问题是怎样产生的？ 香港回归祖国纪念碑位于香港会议展览中心西北面广场。纪念碑柱身由206个石环重叠而成，代表香港在1842年至2047年的年份。其中代表1842年、1860年、1898年、1982年、1984年和1990年等6个年份的石环，采用较浅色的石料。柱身唯一嵌有光环的石环，是代表1997年的年份，突显香港在这一年回归祖国的重大历史意义。 探究4：你能结合1842年、1860年、1898年这三个年份回忆起香港问题的形成过程吗？? 香港问题的形成 探究5：请同学们结合图片和所学知识介绍澳门被葡萄牙强占的过程 香港问题的形成 探究6：请同学们结合所学知识谈谈台湾问题是如何形成的？ 1895年日本强迫清政府签订《马关条约》，占领我国台湾及其附属岛屿。 1945年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台湾。 1949年蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国”，造成两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 台湾问题的形成 台湾问题 澳门问题 香港问题 探究7：台湾问题和香港、澳门问题在实质上有何不同? 内政问题 历史遗留问题 《告台湾同胞书》1979 探究8：1979年到80年代初，统一问题上有哪些重要的主张？ 探究8：1979年到80年代初，统一问题上有哪些重要的主张？ “中国共产党和中国国民党举行对等谈判，实现第三次国共合作。祖国统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队，中央不干涉台湾地方事务，台湾现行社会经济制度不变，生活方式不变，私人财产等不受侵犯。” ——叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》 “1982年1月，邓小平在会见美国华人协会主席李耀滋时，第一次正式使用了“一国两制”的名词。他说：解决台湾问题的九条方针是以叶剑英的名义提出的，实际上就是一个国家两种制度。” ——《一国两制研究》 主张：和平统一、第三次国共合作、“一国两制” 探究9：“一定要解放台湾”是十一届三中全会前台湾问题的主调，上面观点在台湾问题解决的主调上有何不同？为什么会有这样的变化？结合以下材料谈谈你对一国两制的理解？ 材料1：1984年邓小平会见美国代表团时说：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。” 材料2: 1983年6月邓小平会见美国教授杨力宇时说：“我们不赞成台湾‘完全自治’的说法，制度可以不同，但国际上代表中国的只能是中华人民共和国。我们承认台湾作为特别行政区，可以有其他省市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能损害统一的国家利益。” 材料3：“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。也就是“一个国家，两种制度”。 “一国两制”的意义: (1)是完成祖国统一大业的指导方针，为实现祖国统一指明了方向； (2)为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思想和方式； （3）一项大胆的、创造性的重大战略决策 “一国两制”的成功实践----香港、澳门的回归 邓小平会见撒切尔夫人 “一国两制”的成功实践----香港、澳门的回归 中英关于香港问题联合声明签字仪式 1997年7月1日——香港回归日 1999年12月20日——澳门回归 澳门特别行政区的区旗区徽 祖国统一的美好前景----海峡两岸关系的发展 “汪辜会谈” 峡两岸关系发展大事年表： （2）1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济、文化方面进行交流； （3）1992年,达成“九二共识”; 1993年,举行“汪辜会谈”; （4）1995年，江泽民提出“八项主张”。 （1）1979年 两岸停火 中央政府提倡两岸直接实行“三通”； （5）2005年连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆 “再一次握手” 陈水扁 李登辉 探究10：结合图片思考：祖国统一大业的实现还有那些障碍? 《乡愁》 小时侯，乡愁是一枚小小的邮票