2017秋（教科版）五年级科学上册3.7 河流对土地的作用 1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 河流对土地的作用?????【教学目标】????? 科学概念：????? 1.河流也是流水侵蚀土地而形成的。????? 2.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。????? 3.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。????? 过程与方法：????? 1.做河流实验，探究河流对土地的作用。????? 2.推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。????? 3.观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。????? 4.尝试解释冲击平原的形成原因。????? 情感、态度、价值观：????? 1.认识到地表的地形地貌是不断变化着的。????? 2.培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。????? 3.风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。????【教学重点】做河流实验，探究河流对土地的作用。????【教学难点】观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。????【教学准备】????? 分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。????? 教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或课件。?????【教学过程】????? 一、引入????? 1.我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？你知道长江和黄河的形成原因吗？????? 2.学生回答，教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山涧溪流汇集而成的。当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑，这些细小的水流会逐渐形成溪流并汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并??成河床。????? 3.河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。那么河流对土地又会有什么影响呢？????? 学生讨论交流。????? 4.今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。????? 二、探索河流对土地的影响????? 1.河流会侵蚀两岸的土地吗？????? 2.如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？????? 回忆沉积实验，观看关于“大石头—鹅卵石—细沙”的图片。????? 3.学生实验。????? 准备实验装置：注意空出盒的1/3不要装土。????? 观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。????? 推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积？????? 在河道上记下自己的推测，用虚线标出。????? 学生动手实验。注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。确保无误后，才能正式向“河道”注水。注水一开始，要保持杯子中的水始终是满的。在实验盒的出水口，一定要用较大的容器接住流下来的水。为了让效果明显，观察得更清楚，可以让实验观察的时间长一些，也就是说在一瓶水流完后，再接着倒一瓶水。????? 观察河水流动速度的变化，注意河水的什么地方被侵蚀了？什么地方会有土沉积下来？????? 4.小组交流、讨论。????? 5.全班交流、汇报。????? 6.小结。????? 三、侵蚀和沉积形成的地形地貌????? 1.思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？????? 学生讨论回答。????? 2.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。教师出示相关图片或课件。????? 四、课外拓展活动????? 除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？请课后阅读单元资料库，了解其他自然力如风、冰川、海浪等对土地的侵蚀和沉积作用。