三年级上科学教案《尽可能多地提出问题》教案1苏教版（三起）.docVIP

《尽可能多地提出问题》教案 教学目标 1.过程与方法：通过观察、实践，在活动中发现问题并提出问题，给某些结论提出疑问。 2.科学知识：知道问题来源于生活，科学就在我们身边。 3.情感态度与价值观：意识到提出问题是科学探究的起点，培养学生科学探究的能力，同培养学生对某些不对的结论可以大胆怀疑，并通过实验得出正确结论。 教学重点 通过具体的观察和实践提出适当的问题。 教学难点 1、了解和掌握提出问题的方法。指导学生从爱提问到会提问。2、指导学生在仔细观察周围事物时爱提问。能对一些流行的说法、观点大胆质疑。能在动手学习过程中发现问题，积极探究，交流讨论。教学方法 实验操作，小组合作探究 课前准备 课件、密封罐养好的小草、纸飞机 课时安排 第1课时 二、新授：懂得怎样尽可能多的提出问题 （一）在仔细观察周围事物时提出问题。1、介绍科学家是怎样提出问题的。出示法布尔的图片以课文中介绍的法布尔的事迹为例，指出可以像法布尔那样在仔细观察中提出问题。介绍读物《昆虫记》。2、出示校园一角图片，讨论我们在观察校园里的生物时，大家有没有发现什么问题呀？（交流：如蚯蚓喜欢黑暗潮湿的地方吗？栽在密封罐里的小草靠什么存活下来？）3、出示厨房图片，引导学生回忆，观察厨房后可以提出哪些问题。（如：锅盖上的水滴是怎样形成的？为什么用布包着锅的把柄就不烫手了？洗碗盆放水时，水为什么会形成旋涡？（二）对一些流行的说法提出怀疑。1、教师讲解《两个铁球同时落地》的故事。学生讨论：你对哪些结论产生过怀疑？2、你对哪些流行的说法有怀疑？例如：金鱼喂太多会胀死因为它不知道自己是饥是饱。“冬虫夏草”就是冬天变成虫子，夏天又变成草的一种药材。指导讨论，你还有哪些疑问？（三）在科学小制作的过程中，也能提出问题。活动：请大家来作折飞机的游戏。折好飞机后飞一飞，看看你们能提出什么问题？例如：什么样的纸飞机会拐弯？什么样的纸飞机飞得远？什么样的纸飞机在空中停留时间长？?动动手，把你提出的问题记下来，和同学们交流。 总结 ”，同学们在平时的日常生活、游戏、科技小制作中，认真观察，开动脑筋，注意发现问题提出问题并想办法解决，这就是科学。 五、作业对一些流行的说法提出怀疑。在科学小制作的过程中，也能提出问题。