五年级上科学学案《电磁铁》学案苏教版（三起）.docVIP

第四节 电磁铁 一、认识电磁铁 在通电螺线管中插入______就构成了一个电磁铁。插入铁芯后，磁性大大增强。 二、探究电磁铁 制作电磁铁。 电磁铁通电时____磁性，断电时___磁性。 2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 猜想：电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关呢？ 电磁铁的磁性强弱 设计实验 实验一：探究磁性强弱与电流大小关系。 这个实验中，我要控制_________保持不变。 我们的电路图设计如右图： 实验二：探究磁性强弱与匝数关系。 这个实验中，我要控制____________保持不变。 我们的电路图设计如下图： 进行实验 收集数据 线圈匝数 电流/A 吸起回形针的颗数 结论： 实验一：探究磁性强弱与电流大小关系。 电流/A 线圈匝数 吸起回形针的颗数 结论： 实验二：探究磁性强弱与匝数关系。 分析论证 三、电磁铁的应用 四、巩固练习 在通电螺线管中插入______ 就成为电磁铁，从而使其磁性大大增强。 电磁铁通电时____磁性，断电时___磁性。通入电磁铁的电流越____，它的磁性越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的______越___，它的磁性越强。 下列设备没有用到电磁铁的是（ ） A、电磁起重机 B、磁悬浮列车 C、电磁选矿机 D、放大镜 4、如图所示，电磁铁通电时，a端是电磁铁的??? 极（N/S）；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将????? 。（增强/减弱） 5、如图所示（线圈电阻不计），要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（ ） ?A、S1接1，S2接3 B、S1接1，S2接4 C、S1接2，S2接4 D、S1接2，S2接3 五、课外练习 为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况。 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： ⑴通过观察 ，来判断它磁性强弱。 ⑵通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 ⑶通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 ⑷通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充条件： 。 ⑸爱动脑筋的小丽，又提出了猜想D：外形相同的螺线管，电流相同时，插入的铁芯越粗，它的磁性越强。请帮助她设计实验。 与_________________有关。 与_________________有关。