六年级下科学学案六年级下册 第二十三课 未来家园 导学案青岛版（六三制）.docVIP

课 题 第二十三课 未来家园1、知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园。2、 知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园的道理。 教学课件，构建“未来家园”的设想的资料 第_1___课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 二次修改 一导入上节课我们了解了人类探索宇宙的历程，宇宙间的众多星体，什么样的星球适合人类居住呢？ 活动一：什么样的星球适合人类居住? 1、分组讨论人类生存需要的条件 2、交流地球适合人类居住具备的条件 有大气、水、适宜的温度和能源。 3、猜想除了地球以外还有没有其他 初 案 设计意图 二次修改 星球适合人类居住 活动二：人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？ １、交流搜集的资料 ２、根据搜集的资料确定自己的观点举行辩论会，并阐明自己的观点活动三：设计我们的“未来的家园” １、交流地球污染程度对人类产生的不良影响，引发设计未来家园的欲望。 ２、分组讨论交流自己想象的未来家园的样子拓展活动：根据自己的设计写一篇科幻故事。 有大气、水、适宜的温度和能源要使学生了解一些有关地球的知识，受到环保教育，同时培养其思维的严密性、灵活性、独创性，提高语言表达能力。课堂上也有许多不足之处，最明显的，是在辩论时，几名课外知识丰富、思维敏捷的学生充当了主辩手，而大部分同学成了偶尔插几句的拉拉队。