六年级下科学教案第一单元 人的一生 第三课 人的一生 教案 1青岛版（六三制）.docVIP

时 间 2012年1月12日 单 位 主备人 课 题 3、人的一生一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点了解青春期的主要身心发展特点，关注个人保健。、会查阅书刊及其他信息源，能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据；能选这自己擅长的方式表述研究过程和结果。2、喜欢大胆想象；尊重证据，愿意合作交流；珍爱生命；乐于用学到的科学知识改善生活。 学情分析：学生的身体在生长发育过程中，不断的发生着变化，让学生通过查阅资料和自身的变化，探究人的一生生长的大致过程想知道,爱提问;愿意合作交流;能珍爱生命 课前准备 ：准备自己不同年龄段的照片课前观察不同年龄段的人的身体特征，并记录下来1、探究人的一生身体发展变化特征课前，老师让同学们搜集了一些“人从小到大身体发展变化”的资料，有的同学还准备了上学以来的体检表。下面请你们小组内交流搜集的资料，看看能从资料中发现什么学生课前搜集了资料人的一生发育期成熟期渐衰期和衰老期2、探究青春期身体变化特征 同学们已经查阅了自己的体检表，从上面的数据你感觉到什么？如果利用这些数据制成表格或图形，研究起来就会更明显。你想用怎样的方式研究呢？请同学们先绘制图表，然后再观察图表，看看有什么新的发现，请写在下面： （1）、图表（2）、发现 ? ? ? 3、青春期的卫生保健教育 青春期是人的身体发展变化最快的时期，关系到以后的身体健康和心理健康，为了给将来的学习、工作和生活打好基础，我们在青春期应该注意什么？写出日常生活中你的做法： 学生小组交流合作，教师参与学生的讨论。美丽青春痘、说话的声音变粗、喉结突出……出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐的衰老，直到死亡。这是一个客观规律。一般来说，人的一生要经历发育期（从出生到20岁）、成熟期（20道40岁）、渐衰期（40 到60岁）和衰老期（60 岁以后）等4个发展阶段。生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程. 人的身体特征发育比较缓慢，相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长短因人而异。 统计表、条形码统计图、折线图青少年在10~20岁时，身高体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。青春期是人的身体发展变化最快的时期，人的身高、体重、胸围、肺活量等都增长的很快，而且还有人会长出青春痘，男同学长喉结、长胡子等特征加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询请同学们课下继续收集资料，了解不同国家和不同种族的人的外形特征。可以写出研究报告在全班交流，也可以出一期专题研究。 课下人的一生发育期成熟期渐衰期和衰老期