六年级下科学教案第四单元 信息与生活 第十六课 来自大自然的信息教案1青岛版（六三制）.docVIP

时 间 2012年1月12日 单 位 主备人 课 题 16、来自大自然的信息 课 型 新授课 参与备 课人员 教学目标 知识目标1.使学生了解大自然中的各种信息。 2.通过对大自然信息的了解,提高学生观察分析能力。 3.培养学生热爱大自然，保护大自然。 教学重点：大自然给我们带来哪些信息，树木年轮的特点。 教学难点：提高比较分析和推理能力（）引导学生细致地观察大自然的信息进一步提高比较分析和推理能力。 （）在观察中培养学生认真求实，严谨细致的科学态度。 学情分析：学生与大自然的接触很多，本节课通过学生本节课通过学生学生热爱大自然，保护大自然的热情。 课前准备：树木的主杆横截面（厚度2-3厘米），直尺，课前搜集的文字图片资料。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 创设情境感知问题 一、创设情景，提出问题 1、大自然给我们呈现出了多彩的画面，从中你能发现什么呢？ 2、如果你相知道树的年龄该怎么办呢？ 这节课我们就来研究来自大自然的信息。 学生交流，展现课前搜集的材料。出示图片，根据图片上的内容进行分析是什么季节，什么时间等。 让学生感知大自然，从大自然中发现问题，解决问题，激发学生探究科学的欲望。 探索体验解决问题 一、探究树木的年轮现象，从年轮中获取信息 。 1、同学们猜想怎样判断树的年龄呢？树的年轮如今已成为科学家研究的一个重要领域。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代，测知过去发生的地震、火山爆发和气候变化，而且还可以推断未来。让我们也来研究年轮吧。 2、验证猜想：实验探究 3、讨论:利用树的年轮的这些特点我们能得出什么信息? 师小结： 树是活档案，树干里的年轮就是记录。它不仅说明树木本身的年龄，还能说明每年的降水量和温度变化。年轮上可能还记录了森林大火、早期霜冻以及从周围环境中吸取的化学成分。因此，只要我们知道了如何揭示树的秘密，它就会向我们诉说从它出世起，周围发生的大量事情。树可以告诉我们有文字记载以前发生过的事情，还可以告诉我们有关未来的事情。树中关于气象的记录可以帮助我们了解促成气象的那些自然力量，而这反过来又可帮助我们预测未来。 学生交流讨论。 设计方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”。 2、 沿“+” 从外向里数年轮的圈数。 3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。学生交流、汇报（阅读39页资料卡） 生：树木的年轮不仅可以计算树木的年轮，还可以用来了解树木生长所经历的环境条件。 生：从树桩横断面上的年轮往往可以帮助