四年级上科学教案第1课：我们的食物青岛版（六三制）.docVIP

第1课：我们的食物 学习目标： 1. 了解人类需要的主要营养及其来源。 2. 学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。 3. 学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。 4. 、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。 学习重点 了解人类需要的主要营养及其来源。 学习难点新|课 |标|第 | 一| 网 培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。 教学准备 1. 学生准备： （1）将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法） （2）根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这种营养物质的食物有哪些？） 2. 教师准备：实物投影仪、全班一天食物情况统计表格 学习过程： 设计意图 教师活动 学生活动 二次备课 1. 认识食物、了解食物 2、分类 3、我是美食小导游 4、拓展： 导入： 谈话导入 学习我们的事物有哪些 拿出科学文件夹，在小组内交流你昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说你对食物知道些什么？还想了解些什么？ 给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多？（用学生自制的卡片分类、摆在桌子上） 汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？（对学生的分类结果，只要合理应给与肯定） 汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。学生边汇报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴一个 这是我们这里的地方名吃，欢迎品尝。 介绍济南的各种小名吃，可以让学生提前去名有小吃城做一个社会小调查。 调查我们当地的饮食习惯。 学生拿出科学文件夹，交流并汇报，并填写文件夹。 学生小组合作分类 小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。 汇报分类结果 按什么标准分 可以分为哪几类 学生充分的发表自己的意见，谈一谈自己喜欢的地方名吃。 教后记：