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问题化教学设计--信息技术促进教学变革华东师范大学 博士学位论文问题化教学设计——信息技术促进教学变革 姓名：胡小勇 申请学位级别：博士 专业：教育技术学 指导教师：祝智庭摘要 本论文构建信息技术支持的问题化教学设训理论，并进行了相关实证。文学主要分为理论解析、模式阐释、教学实证三部分： 在理论解析部分，水文首先钊列课程改革‘ｊ教疗信息化背景卜的种种教学需求和实践现状，分析了各种关注问题的教学设计理论的立二要特性、研究异同和局限性，以及信息技术促进教学变革，信息技术在教学应用中的误区和不足，从而提出构建一种新型问题化教学模式的必然性。接着，义章对关江『ＬｉＪ题的课Ｆ，‘范，迁移趋势、面向单元的中观教学设计、体现半结构化的支架教学策略，以及点包技术支持作用等理论基础进行了分析，从而论证了构建新型¨题化教学模，的¨Ｊ能性。出此，文章进‘步对信息技术支持的问题化教学作出界定，并提ｊ｝５ ｊ’实现问题化教学设计的系统框架和流程框架。 在模式阐释部分，文章根掘问题化教学的系统框架和流程框架，分』ｆ．力四求进行阐述：（１）文章首先从主题单元的选择组织入手，分析了问题化教学的内存组织方法和教学目标表述；并接着对问题化教学中的问题设计域、不同类型教学问题的特性进行分析，从而构建了促进设计优质教学问题的设计支架，以及榆骑教学问题设讨质量的‘系列有效性特征。（２）卉：耶境ｉ殳汁章１，，文章伯．提…¨趣化教学环境的全空问连续体设计理念基础之上，进一‘步分析了将信息化教学Ｊ｛’境作为实现全空『自Ｊ理念缩影的理论意义，并指出问题化教学环境没订的最终核心聚焦在于创设问题情境和问题知情权。（３）在过程设计章Ｈ，文章论述了州题化教学过程设计的重要性，并从教学投入性、教学任务、教学活动、助学吏絮等方九进行了具体深入的分析阐述：（４）在资源设计章竹，史章论述了问题化教。＃ｔ｛１ｆ１０资源分币，特性，以及信息化教学资源的各种作用，并提出和沦述了问题化教学资源的主要应用策略｛（５）对于评价设计，文章提出应该从发展性视角来看待问题化教学评价的意义和倾向，并分析和提出了问题教学评价的设汁原则和实施策略。 在教学实践部分，论文依据“模式阐释”部分所构建的问题化教学发训横，，讲解和阐述了如何依托教师专业发展和行动研究策略所展丌的…系列教学实北工作，并对实证过程中所取得的数据、案例和经验进行了分析说明。 最后，论文对问题化教学设计研究作出了简要小结。 关键词：问题化教学、信息技术、教学设计、教学变革 Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｔｈｉｓ ｄｉｓｓｅ ｒｔａｔｉｏｎ ａｉｍｓ ａｔ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ ａｎｄ ｇｉｖｉｎｇ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｄｅｓｉｇｎｔｈｅｏｒｙ ｏｎ Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｅｎｒｉｃｈｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ（ＰＥＩ）ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｂｙ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ｉｔ ｃｏｎｓｉｓｔｓ ｏｆ ｔｈｒｅｅ ｐａｒｔｓ：Ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｓｔｕｄｙ，Ｍｏｄｅｌ ｅｌａｂｏｒａｔｉｏｎ ａｎｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｔ ｏｆ Ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｓｔｕｄｙ，ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ ｎｅｅｄａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅ－ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｉｓ ｄｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎａｎａｌｙｓｅｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅ ｒｊＳｔｉｃｓ ａｎｄ ｄｉｆｉｅｒｅｎｃｅｓ ｏｆ ｖａｒｉｏｕｓ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａＩ ｄｅｓｉｇｎｔｈｅｏｒｉｅｓ ｔｈａｔ ｆｏｃｕｓ ｏｎ“ｐｒｏｂｌｅｍ”．ＩＴ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ ｔｒａｎｓｆｏｒｍｉｎｇ，ａｎｄｍｉｓａｐｐｌｉｃａｌｉＯｎｓ ｏｆ ＩＴ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．Ｔｈｅｎ．ｉｔ ｅｘｐｌａｉｎｓ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ ａ ｎｅｗ ｄｅｓｉｇｎ ｔｈｅｏｒｙ…一Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｅｎｒｉｃｈｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｔｈｅ ａｂｏｖｅ．ｉｔ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｐａｒａｄｉｇｍ ｓｈｉｆｔ ｉｎ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｈａｔｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍ．ｕｎｉｔ—ｏｒｉｅｎｔｅｄ Ｍｅｓｏｓｃｏｐｉｃ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ ｄｅｓｉｇｎ，ＳｃａｆｆｏｌｄｉｎｇＬｅａｒｎｉｎｇ，ａｎｄ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ ＩＴ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｉｎｇ ｔｏ ｃｏｎｃｌｕｄｅ ｔｈｅｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ｒｅａｌｉｔｙ