高二生物遗传和进化4.ppt

第三单元 遗传的基本规律 考情预测 考点指要 专家导航 能力层次 1、孟德尔遗传实验的科学方法 理解遗传基本定律的本质，学会应用规律解决实际问题，注意遗传病的概率计算问题 简单应用 2、基因的分离规律和自由组合规律 理解 3、基因与性状的关系 理解 4、伴性遗传 理解 考点1 孟德尔遗传实验的科学方法 【考点诠解】 1、孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2、孟德尔成功的原因 （1）选材准确——自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆； （2）研究方法恰当——从一对到多对相对性状进行研究 （3）利用统计学进行分析； （4）科学地设计了实验的程序，设计测交实验进行验证 3、遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。 如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 【精题选粹】下列各组中属于相对性状的是（ ） A狗的长毛与黑毛 B羊的白毛与牛的黄毛C桃树的红花与绿叶 D人的双眼皮与单眼皮 【一举多得】相对性状指同种生物同一性状的不同表现类型。该概念包含三层含义：（1）同种生物；（2）同一性状；（3）不同表现类型。A项虽是同种生物，但分别为毛的长度和颜色等不同性状，应为狗的长毛和短毛或狗的白毛和黑毛；B项虽同为不同毛色，但为不同生物羊和牛；C项的红花与绿叶不是同一性状，应为红花和白花等其它颜色的花。 答案：D 考点2 基因的分离规律和自由组合规律 【考点诠解】 1、基因的分离规律 （1）一对相对性状的遗传实验： 试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎（显性性状）→F2：高茎∶矮茎=3∶1（性状分离） （2）解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d（在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在），受精有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。 （3）验证——测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体；形成配子时等位基因分离的正确性。 （4）基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 （5）表现型=基因型+环境 表现型相同：基因型不一定相同；基因型相同：环境相同，表现型相同。环境不同，表现型不一定相同。 （6）杂合子和纯合子的鉴别方法 纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子，纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种（n为等位基因的对数）。 ①测交法：a、若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 b、若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 ②自交法：a、若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 B、若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 2、基因的自由组合定律 （1）两对相对性状的遗传实验 ①过程：P：黄色圆粒×绿色皱粒 F1：黄圆