市示范课：《白雪歌送武判官归京》教学设计ppt.pptVIP

诗文大意 北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空，农历八月就飞起了雪花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树洁白的梨花争妍盛开。大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住严寒；将军的角弓被冻得拉都拉不开了，都护的铁衣冰冷得难以着身。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。 谢 谢 ！ 苏教版九年级语文上册 白雪歌送武判官归京 执教：新野县实验中学 于丽颖 岑参：原籍河南新野，后迁居湖北江陵。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。唐代天宝年间，西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，度过了六年艰苦的军旅生涯，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。这首《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞，充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。 介绍作者及时代背景 学习目标 1、顺畅朗读，音准读明 2、理解内容，领悟诗情 3、品味语言，赏析艺术 4、读出情韵，熟读成诵 顺畅朗读，音准读明 ，感受诗歌“音韵美” 要求： 一边听老师朗读课文，一边圈点勾画出自己在听读中有异议的字音、停顿。以备听后质疑清理。 初 读 顺畅朗读，音准读明 ，感受诗歌“音韵美” 1. 读准下列字音 岑参 散入 狐裘 锦衾薄 瀚海 阑干 羌笛 风掣红旗 2. 朗读节奏指导 这首诗是一首七言古体诗，每句二二二一或二二一二节拍。 初 读 · · · · · · · · · · · 顺畅朗读，音准读明 ，感受诗歌“音韵美” 1. 读准下列字音 岑参cénshēn 散sǎn入 狐裘 qiú 锦衾qīn薄báo 瀚hàn海 阑lán干gān 羌qiāng笛 风掣chè红旗 2. 朗读节奏指导 这首诗是一首七言古体诗，每句二二二一或二二一二节拍。 初 读 · · · · · · · · · · · · 解 读 理解内容，领悟诗情 参考课下注释，请用自己的话说说每句诗的大意。 补充注解： 卷地：席卷大地，形容狂风漫天盖地刮起来。 湿（落幕）：把······沾湿 不得控：拉不开 （冷难）着：穿，穿上。 百丈冰：形容冰层厚 饮：使······饮，让······吃酒，即宴请的意思。 理解内容，领悟诗情 ① 请用一句话描述一下诗文所展现的图画。 ② 联系诗题说说这首诗写了哪两方面内容？哪些诗句是咏雪的，哪些诗句是写送别的？ ③ 诗文的写作重点是咏雪，还是送别？二者有什么关系 ？ 解 读 赏析语言，品味艺术 1.诗句的赏析角度： ①炼字词； ②析修辞； ③描意境； ④赏手法； ⑤解深意； ⑥悟哲理。 2.请选取一个角度赏析 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 ①抓住炼字炼词品味。“忽”字用得神妙，不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，传神地写出了诗人的惊奇与好奇。 ②分析修辞的作用：以南方的梨花盛开比喻北方雪压冬林，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。这两句是咏雪的千古名句,不只写出了雪来得突然，雪的铺天盖地，而且也写出了雪后的欣喜之情。 品 读 【答题要素】 显性字面语境义 + 隐性意蕴感情色彩 + 艺术表达效果标志语 赏析语言，品味艺术 3、按照要求，品析下列诗句 ①“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”这两句诗中，哪个字用得好?试做分析。 “卷”字用得好，生动形象地写出了狂风漫天盖地刮起来的景象。 “即”字用得好，写出了诗人见到塞外八月飞雪时的惊奇之情。 ②“山回路转不见君，雪上空留马行处。”结合全诗，分析这句诗所表达的感情。 友人的身影已经消失，诗人还在深情的目送，凝视着地上的马蹄印，久久不肯离去。表达了诗人的依依惜别和无限怅惘之情。 品 读 赏析语言，品味艺术 4、自选诗句