怎样说课武艳云老师主讲.PPTVIP

说课比赛体会——说出你的精彩 武艳云 2013.5.17 思考 什么是说课？ 说课说什么？ 怎么说？ 说课说什么？ “三说” 模式：说教材、说教学程序设计、说板书 “四说” 模式：说教材、说教法、说学法、说教学程序 “五说” 模式：说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书或练习设计 “六说” 模式：说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书或练习设计、说设计的指导思想和着重注意及准备着重体现的一些问题 说什么？ 我的理解 怎么说？ 1. 怎么说教材？ Part one（说教材）Analysis of the Teaching Material  Part One Analysis of the Teaching Material ? Reading passage The reading text in this section is a speech given by Mr. Johnson, a member of the international Olympic Committee, who is visiting a high school in Beijing. Some background knowledge about the history and the development of Olympic Games and an introduction to some famous Olympic athletes are presented to students. （文本内容解读） After reading the speech, students are expected to know the basic structure and style of a speech. Based on their reading, students will cooperate to write a speech about Beijing Olympic Games. （对文本的处理 及改编后的课型） （1）教材简析 分析角度1. 说地位和作用 2. 说特点 3. 说教材处理 4. 说课时安排 关键：增添个人思维亮点 如：对教材的整合 （2）如何说教学目标 三个维度 （从学生角度阐述，强调学的目标） 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 Teaching Aims and Demands Ability objectives 1. Students will read and summarize the key points of the history of Olympics and famous athletes. 2. Students will be able to write a speech using the structure of the reading passage. 3. Students will discuss to generate ideas for the composition. Moral objectives Students will develop their willingness and ability to cooperate with their partners in writing. 2. Students will learn to appreciate the significance of Olympics and the contributions of famous athletes. 教学目标的准确表述 学?生?? 能?在5分钟内， 朗?读?? 完课文，做到?? 正确、流利 主体???????????条件????????? ? 动词?????????????????????????????程度 三维目标 1. 知识和技能目标 如：通过运用…解决…问题， 学生初步领会…了解…的基本思想 2. 过程和方法目标 如：应用…知识，设计出… 学生通过…学会使用…，并总结出…的方法和规律 3. 情感态度和价值观目标 如：激发学习兴趣；关心环境；爱国主义；培养社会责任感；培养合作意识 （3）说教学重难点 注意：与教学目标对应 在教学过程中如何体现 如