盐亭县文同小学教师工作压力的.docVIP

摘要 小学教师入职以来，多种因素在一定程度上会对小学教师的身心造成一定的影响。本文在了解了盐亭县文同小学教师工作现状的基础上，分析了工作压力的成因，并指出了优化学校管理、客观对待教师、自我积极调节等措施。 Abstract Since the elementary school teachers have entered the duty, many kinds of factors can have certain influence to a certain extent to the elementary school teachers body and mind.This article in had understood the Yanting County article works in the present situation foundation with the elementary school teacher, has analyzed the working pressure origin, and had pointed out optimizes the school administration, treats the teacher objectively, self-adjusts and so on the measures positively. 盐亭县文同小学教师工作压力的 成因及缓解策略 【摘要】小学教师入职以来，多种因素在一定程度上会对小学教师的身心造成一定的影响。本文在了解了盐亭县文同小学教师工作现状的基础上，分析了工作压力的成因，并指出了优化学校管理、客观对待教师、自我积极调节等措施。 [关键词]小学教师 工作压力 成因 策略 压力是个体面临外在环境刺激时，经认知评估，感到外在环境刺激会给自身造成相当程度或过度的负荷、感到个体资源无法应付的情况。教师的职业压力是由于工作而造成的一种令人不愉快的情绪体验，包括紧张、失望、焦虑、愤怒、压抑等。 近年来经济高速发展，教育越来越引起社会、家长等方面的重视，教师承受着来自多方面的关注。教师要想做好教育工作将要付出更多的工作与努力，想要班级学生得到更多的发展教师也要有新意、有创造，做出好的工作业绩，赢得社会、家长、学校、学生的肯定，这需要付出更多的努力。并且我们仍能听到来自社会各方面的不和谐音：教师掌掴儿童、教师单手摔儿童等等事件。这些与教师的工作压力的形成存在一定的关系,而工作压力是导致心理问题的一个原因。所以了解教师的工作压力状况，寻找缓解策略，维护教师的心理健康，这是对教师的关心与对教育工作的支持，是促进学生健康成长的重要基础。 1盐亭县文同小学教师工作压力现状 根据相关的研究，从全国这一大范围看来：80%以上的教师反映压力较大。综合各地的调查结果，无论是农村还是城市，教师也是普遍存在较大压力。 1.1盐亭县文同小学教师工作的总体情况 教师工作情况是多方面的，本文主要从教师的工作时间和工作量两方面分析。 1.1.1盐亭县文同小学教师工作时间情况 通过到小学，分析小学课程表，可以得到：学校规定的教师早上到校时间为7点30分，8点正式上课，12点开始吃饭，这段时间，学生的午餐和午休还要由正、副班主任负责，下午的工作时间从13点开始。13点上课到15点半，然后是开班会、课外活动、批改作业等，期间琐碎、繁杂事物缠身，一般在晚上18点后回家。最少也有10个小时以上的在校时间。 1.1.2盐亭县文同小学教师工作量安排情况 教师在校工作包括：课堂教学、批改作业、班会活动等。在文同小学，数学、语文教师，一般负责两个班级的课程，其余各科教师则负责三个甚至以上。 表1：教师周上课时数 5——10 10——15 15——20 20节以上 周上课时数 5.3% 10.9% 77.2% 6.6% 从表1可以看出教师的周上课时数普遍在15——20节左右，符合小学周课时量标准：数学、语文、英语不少于16节，音乐、美术等不少于18节。但是在实际中教师不仅要负责教学，还有批改作业等工作。教师担任的课时数越多，说明教师所带班级越多。特别是主科教师批改的作业量也就越大。班主任教师除了负责课堂教学，还要负责管理班级事务、组织班级活动，相较于只担任教学的老师，其工作量更大。 针对教师工作量、教师的上班时间，可以看出，教师工作其实是繁重的。教师在这样的工作情况下，一定存在着压力。由于不同人的心理承受能力各有区别，教师自己认为自己承受的压力程度也是各有差异。 表2：教师工作压力情况调查 选项 人数 百分比 没有什么工作压力 2 1.6 有一点点工作压力 37 30.3 工作压力比较大 59 48.3 工作压力非常大 24 19.7 从表2可以看出98