第十二课-第二框-价值判断和价值选择.pptVIP

价值观的导向作用原理和方法论 【原理】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用. 具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观。 * 道德考验 如果一名儿童不幸落水了，不同的人会有不同的选择。 A、冷眼旁观，幸灾乐祸 B、拨打110，呼喊人们来救人 C、和求救者讲价钱，给钱才救人 D、奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开 为什么不同的人会有不同的选择？ 价值观不同 价值判断不同 价值选择不同 行为选择不同 　飞机失事，只有一个降落伞，飞机上四个乘客分别是教师、军人、科学家、医生，该救谁?并且谈一谈你的理由！ 科学家 选择 教师 医生 军人 理由 科学是第一生产力，创造更多的财富 可以保护人民的切身利益 可以挽救更多人的生命 可以为国家培养培养更多的人才 价值判断 价值选择 2、两者关系：价值判断 价值选择 基础 1、价值判断和价值选择的含义： 事实判断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断。 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择: 在价值判断的基础上作出的选择 。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 体现 （认 知） （行 为） 价值是人们生活中经常使用的概念。 下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C．①④ D.②④ D 注意：价值判断≠事实判断 事实判断只不过是对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。 “吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！” 1983 不考英语，报考外 语专业的才加试外语 1979 1982 1977 时代变迁 英语高考方案 1999 2017左右 以10％比例计入高考总分 以70％比例计入高考总分 以100％记入高考总分 在高考750分的总分中 占据了150分的份额 社会化考试 背景材料一： 价值判断和价值选择 大多数认为英语不该 考，学外语专业的 学生积极备考 副科，不重视 课时增加，较重视 高度重视，积极应试 极其重视 校内外学习应试 全方位能力培养 为什么不同时期对英语高考分数会有不同的要求？ 合作探究 时代变迁 英语高考方案 社会存在 社会意识 决定 反映 价值判断和价值选择 从价值判断和价值选择的产生看： 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现 马永顺，原黑龙江省伊春市铁力林业局工人 50年前，他是全国著名的伐树英雄； 50年后，他是闻名遐迩的植树模范。 半个世纪以来，他的命运始终与大山紧紧连在一起。 朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事： 当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模； 当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄， 我们都要向你学习。” 马永顺为什么会形成前后不同的价值判断和价值选择呢？ 思考： 价值判断和价值选择具有社会历史性 1、价值判断和价值选择具有社会历史性 　　价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 　　把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义 (有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。) 二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素） 背景材料二： 某15届学生： 16届才开始改革，和我没关系了。 某社会公众：强求孩子学英语是不必要的、是不负责任的、是有害无益的，损害了他们的真正发展和成才。 教育行政部门：高考英语的改革会提高英语考试的专业性，利于学生的健康全面发展，也利于更加科学的选拔人才。 某英语教师： 我国目前有100多万名英语教师，停止了英语必修必考，英语教育规模大为缩减，众多教师将面临失业和转行问题。 英语培训机构：由于之前英语在高考中的分量很重，社会自发形成一条生态链，许许多多的人、机构依赖于这一生态链谋生、觅食。 探究：为何人们对同一事物有不同的价值判断和价值选择？ （秀才）大雪纷纷落下， （官员）那是皇家瑞气。 （财主）下它三年何妨， （乞丐）放的全是臭屁！ （1）社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同（在阶级社会，具有阶级性） 二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素） 2、价值判断和价值选择具有主体差异性 下雪 一个外伤残废人！ 伟大的艺术品