2017-2018一年级品社4—8.docVIP

青 岛 基 隆 路 小 学 备 课 教 案 课 题 4升旗了 课 时 2 教 材 简 析 升旗活动是儿童入学后首要参加的大型集体活动。引导儿童认识国旗、体验升国旗的过程，培养他们尊敬国旗的正确行为和热爱国旗的情感。 教 学 目 标 重点：★ 难点：△ 1、培养学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。 2、★使学生初步养成升国旗、奏国歌是要肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼的行为习惯。 3、△初步认识国旗；知道升旗要肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼；初步懂得尊敬国旗是热爱祖国的表现。 4、使学生经历升国旗的过程，感受升旗时的庄严气氛，体验向国旗敬礼时的心情。 课前 准备 相关资料、PPT 教 学 过 程 第一课时目标： 1、△认识国旗图案，会唱国歌，了解国旗国歌。 2、培养学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。 3、★使学生初步养成升国旗、奏国歌是要肃立的行为习惯。 教学过程： 一.谈话引入 1.同学们，昨天老师让你们回家搜索、请教“在哪里可以看见国旗升起？” 你们搜集了吗？ 2.奥运会上；学校升旗；在运动场上；天安门前；北极南极；班集体的前面…… 3.选出小代表，上台前代表本小组发表意见。 二、介绍国旗国歌 谁知道我们的国旗是什么旗？——五星红旗 我们的国歌曲子是什么曲子？——《义勇军进行曲》 介绍国旗国歌的创作历史和代表的意义。 三.观看录像、激发自豪感 4.同学们搜集了许多的图片资料和文字资料，老师也搜集了一些，我们一起来看看吧。（放《开国大典》的录像资料） 5.看了这两段录像，你想说点什么啊？ 6．大家想想，为什么在这些时候我们要升国旗呢？ 7．是谁亲手升起了第一面国旗？ 8.你们到过北京吗？ 看见天安门升国旗的情景吗？ 你想亲眼看看吗？ 9.观看《天安门升国旗》录像。 10.升旗后，天安门广场的人是怎么做的？ 11.看奥运冠军夺冠后升旗的录像。 他们的心情怎么样？ 你的心情怎么样？ 12.对阿，国旗就是代表我们的国家。国旗是庄严、神圣的。 我们每一个同学都要尊重我们的国旗。 第二课时目标： 1、★初步懂得尊敬国旗是热爱祖国的表现。 2、使学生经历升国旗的过程，感受升旗时的庄严气氛。 3、△体验向国旗敬礼时的心情。 教学过程： 一.升旗时，我该做。 13.我们学校在每周一都有升旗仪式，我们该怎样怎样做的？（课件） 14.对阿！等到我们戴上红领巾我们也可以向国旗敬礼了，现在我们只是注视着国旗缓缓升起。 这叫行“注目礼”。 15.参加升国旗仪式后，你的心情是怎样的？ 通过录像配以国歌激起学生的爱国之情。 二.国旗在我心中 16.同学们说得真不错！接下来我们就亲自动手做一面小国旗！ 或者画一面小国旗。先请你仔细观察国旗。 17.哪位同学说一说？提醒一下同学们做国旗、画国旗注意什么。 18.赶快动手做吧。教师注意巡视检查。 19．展示国旗。 20.对国旗说一句话，表达你的心情，升旗仪式做的好就奖励给自己一颗星星。 教学反思 第 二 单 元 分 析 单 元 内 容 本单元以“我的一天”为题，以学生一天的真实生活为活动源泉，设计了四个主题，旨在引导学生通过开展生动活泼的探究体验活动，从不同的侧面感受、体验、学习一日生活的基本知识与技能，培养学生料理自己生活的能力和良好的生活、学习习惯。 教 学 目 标 情感与态度： 通过观察秋天，体验秋天，激发学生对秋天，对自然的热爱。 通过观察秋天自然景物的特点，使学生能够注意季节的变化，体验秋天这一收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛，强化珍惜劳动成果的意识。 行为与习惯： 通过多种形式，使学生了解并清楚地表达自己发现的秋天特点，并能用自己喜欢的事物、方式，美化生活。 知识与技能： 使学生知道秋天里的节日，并能用自己喜欢的方式孝敬父母长辈。 对学生学习效果的 反思 青 岛 基 隆 路 小 学 备 课 教 案 课 题 5、小闹钟响了 课 时 2 教 材 简 析 让学生在生动活泼吧实践活动中，体验、感受、领悟其中的道理，学得料理自己的生活的技能。 教 学 目 标 重点：★ 难点：△ 1．△培养学生热爱生活、热爱劳动、积极向上、负责任的生活态度。 2．初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好生活习惯。 3．★知道要按时睡觉、起床、就餐等，初步懂得自己能做的事情自己做，具有初步的料理自己生活的能力。 4．经历探究讨论、操作比赛等活动，在参与、互动的过程中体验、感受，学习生活知识及方法，提升生活经验和能力。 课前 准备 相关资料、PPT 教 学 过 程 第一课时目标： 1、★知道要按时睡觉、起床、就餐等，初步懂得自己能做的事情自己做，具有初步的料理自己生活的能力。 2