2017届化学全国版单元测试卷(含答案)：单元卷五 铁、铜及其化合物 (单元名校模拟卷).docVIP

2017届化学全国版单元测试卷(含答案)：单元卷五 铁、铜及其化合物 (单元名校模拟卷).doc 单元卷五 铁、铜及其化合物 单元名校模拟卷 可能用到的相对原子质量： H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27 Si—28 P—31 S—32 Cl—35.5 K—39 Fe—56 Cu—64 Zn—65 一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。每小题只有一个选项符合要求) 1．(2016·山东济宁一中测试)下列关于铁的叙述正确的是( ) ①铁能被磁铁吸引，但纯铁易被腐蚀 ②在人体内的血红蛋白中含有铁元素 ③铁位于元素周期表中第四周期第ⅧB族 ④铁能在氧气中剧烈燃烧，但不能在水蒸气中燃烧 ⑤铁与强氧化剂硝酸反应的产物仅是Fe(NO3)3 ⑥不能通过化合反应制得FeCl2和Fe(OH)3 A．①③ B．②④ C．②⑤ D．④⑥ 2．(2016·湖北黄冈调研)铁是日常生活中使用最广泛的金属，下列关于铁的一些说法正确的是( ) A．常温下浓硫酸与铁不反应，故常温下可用铁制容器贮藏贮运浓硫酸 B．铁是较活泼的金属，它与卤素单质(X2)反应的生成物均为FeX3 C．Fe(OH)2易被氧化成Fe(OH)3，说明稳定性：Fe(OH)2＜Fe(OH)3 D．Fe3O4溶解于盐酸既有FeCl2又有FeCl3生成，故Fe3O4属于混合物 3．(2015·成都一诊)某学生以铁丝和Cl2为原料进行下列三个实验。从分类角度分析，下列选项正确的是( ) A．实验①、③反应制得的物质均为纯净物 B．实验②、③均未发生氧化还原反应 C．实验②、③均为放热反应 D．实验①、②所涉及的物质均为电解质 4．(2015·正定中学月考)某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质，操作正确且能达到实验目的的是( ) A．将铜丝插入浓硫酸中并加热，反应后再加入水，观察硫酸铜溶液的颜色 B．常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl2的生成 C．将CuSO4溶液在蒸发皿中加热蒸干，得到无水CuSO4固体 D．将表面有铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜器放入硝酸中浸泡，除去铜绿 5．(2016·贵阳期末)某同学欲探究铁及其化合物的性质，他的下列实验方案可行的是( ) A．将铁粉加入热的浓硫酸中：探究铁的活泼性 B．将热的NaOH溶液滴入FeCl3溶液中：制备Fe(OH)3???体 C．在蒸发皿中加热蒸干FeSO4溶液：制备FeSO4·6H2O晶体 D．将Cu粉加入Fe(NO3)3溶液中：验证Fe3的氧化性强于Cu2 ＋＋ 6．(2016·广州调研)有一块铁的“氧化物”样品，用140 mL 5.0 mol·L ＋－1盐酸恰好将之完全溶＋解，所得溶液还能吸收0.025 mol Cl2，恰好使其中的Fe2全部转变为Fe3，则该样品可能的 化学式为( ) A．Fe2O3 B．Fe2O4 C．Fe4O5 D．Fe5O7 7．(2015·西安期末，15)要确定铁的某氯化物FeClx的化学式，可用离子交换和滴定的方法。实验中称取0.54 g的FeClx样品，溶解后先进行阳离子交换预处理，再通过含有饱和OH的阴离子交换柱，使Cl和OH发生交换。交换完成后，流出含OH的溶液用0.40 mol·L的盐酸滴定，滴至终点时消耗盐酸25.0 mL。则FeClx中x的值为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 －－－－－1 8．(2015·银川质检)氢氧化铜和碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]均可溶于盐酸转化为氯化铜。在高温下这两种化合物均能分解生成氧化铜。溶解25.25 g的上述混合物，恰好消耗1.0 mol·L盐酸500 mL。灼烧等量的上述混合物，得到的氧化铜质量为( ) A．15 g B．20 g C．30 g D．35 g －1 9．(2015·江西五校二次联考)拟晶Al65Cu23Fe12具有合金的某些优良物理性能，将相同质量的此拟晶分别与足量的盐酸、烧碱和稀硝酸反应，产生气体物质的量关系为( ) A．n(盐酸)lt;n(稀硝酸)lt;n(烧碱) C．n(烧碱)lt;n(稀硝酸)lt;n(盐酸) B．n(