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广告与推广B -1 课程介绍 关于我 薛佳奇，博士，市场营销系讲师 办公室：宁远楼508 办公室电话E-mail: xuejiaqi@ 这门课要讨论些什么？ 广告效果难以评估，且性价比不高 广告环境混乱、复杂 新媒体的出现 这门课要讨论些什么？ 课程核心词：广告、品牌、整合营销沟通（Integrated marketing communications, IMC） 主要内容： IMC基本理论 相关营销学理论 IMC计划的制定和评估 信息策略 媒体策略 IMC工具 1 - * 1.4 IMC Components 这门课的特点 应用广泛 综合性 实践性 沟通？传播？Communication! 教材是什么？ Integrated Advertising, Promotion, and Marketing Communications, 3rd edition. By Kenneth E. Clow, Donald Baack, 清华大学出版社，2007.11 《广告、促销与整合营销传播》，肯尼斯·E. 克洛等原著，冷元红译，清华大学出版社，2008年6月 成绩从哪儿来？ 1.平时成绩(50%) A.小组作业（25%） B. 课堂参与（15%） C. 出勤（10%） 2. 期末考试（50%) 开卷考试，英文试卷。 课时如何安排？ 序号 日期 教学内容 相关章节 案例与小组作业 1 2.27 课程介绍，IMC基本概念 1 2 3.5 IMC基本理论 3 3.12 企业形象与品牌管理 2 4 3.19 购买者行为 3 作业1 5 3.26 制定整合营销传播计划 4 第4章 案例2 6 3.31 广告管理 5 第5章 案例2 7 4.9 广告设计之理论框架 6 8 4.16 广告设计之信息策略及实施 7 9 4.23 小组作业展示 67 作业2 10 4.28 媒体策略（1） 813 作业3-4 11 5.7 媒体策略（2） 8 12 5.14 IMC工具之消费者促销 10 13 5.21 IMC工具之交易促销 9 第10章 案例1 14 5.28 IMC工具之人员推销及CRM 11 15 6.4 IMC工具之公共关系及赞助 12 第12章 案例1 16 6.11 评估整合营销传播计划 15 作业5 17 6.18 期末考试 小组作业要求 全班分为13个小组，6-8人一组。 小组一旦成立，组员不能再改变。 按照课程计划的时间安排，在课堂上汇报案例和作业，每组15分钟，提问和回答5分钟。 小组作业既需以PPT的形式在课堂上演讲，也需提交书面分析报告（2-3页）。同时将PPT和报告的电子版打包发送至交作业邮箱：imchw_uibe@126.com 文件名：课序号+组长姓名和学号。如:1 王杨201006666 我需要各位同学做什么？ 准时上课。 分享你的感受和理解。 至少……积极地思考。 课后阅读和练习必不可少。 最 后 祝大家学习愉快！成绩优良！ 1.广告效果难以评估 不论是广告公司还是企业的营销部门，仅云用广告这种方式与顾客沟通，已经out了。 越来越多的企业发现，不要迷恋广告，它只是个传说。支出了巨额的广告费用，却难以判断其效果。 央视黄金时段广告费？ 美国超级碗广告费？ 2.广告环境混乱、复杂 铺天盖地的广告信息“轰炸”着消费者 3。新媒体的出现 基于互联网的营销沟通方式越来越普遍，网络广告、品牌社群、社交网络、手机app store 宜家和nokia与普通广告的区别在那里？更注重顾客的体验和参与。单向的对话模式已经难以吸引顾客的注意。 * 1.广告效果难以评估 不论是广告公司还是企业的营销部门，仅云用广告这种方式与顾客沟通，已经out了。 越来越多的企业发现，不要迷恋广告，它只是个传说。支出了巨额的广告费用，却难以判断其效果。 央视黄金时段广告费？ 美国超级碗广告费？ 2.广告环境混乱、复杂 铺天盖地的广告信息“轰炸”着消费者 3。新媒体的出现 基于互联网的营销沟通方式越来越普遍，网络广告、品牌社群、社交网络、手机app store 宜家和nokia与普通广告的区别在那里？更注重顾客的体验和参与。单向的对话模式已经难以吸引顾客的注意。 *