第六课走进文化生活 二、在文化生活中选择 一、学习目标（10分钟 ....pptVIP

一、学习目标（10分钟） 知识目标：知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，及其存在的原因。 能力目标： 能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化，从而自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活。 情感、态度和价值观目标：通过学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活存在的问题，从而正确选择健康有益的文化生活。 二、自学指导 1、当前文化生活的复杂性有哪些表现？ 2、什么是落后文化和腐朽文化？为什么我国还存在这些文化？面对这些文化怎么办？ 3、弘扬主旋律与倡导多样性矛盾吗？是什么关系？ 四、练兵场（15分钟） 1、下列现象属于落后文化的是（） A、有病不看医生、不吃药，相信巫婆、神汉 B、宣扬“重男轻女”，鼓吹“多子多福” C、“有权不用、过期作废”的官场文化 D、见房时依靠历书的看法来确定朝向和风水 2、下列现象属于腐朽文化的是（） A、红白喜事大操大办 B、中学生过生日时大讲排场、大撒礼物 C、赚钱后重修庙宇和祠堂，光宗耀祖 D、以“性爱、婚外情”为卖点来拍摄影视作品 3、从文化生活角度看,区别先进文化与落后文化的根本标准是（） A、是否站在时代前列,是否符合历史发展的潮流 B、是否对现实生活的反映 C、是否能被人民群众所接受 D、是否被国家明令禁止或取缔 4、有人认为，文化发展要坚持社会主义方向，就必须弘扬主旋律；还有人认为，人们的文化需求是多层次的，应该提倡多样化的原则。对两者的关系认识正确的是（） A、弘扬主旋律与提倡文化的多元化原则是一对矛盾 B、文化的主题思想只能统一、表现形式可以多样化 C、两者只能在社会效益上实现统一 D、弘扬主旋律，并不要求内容和形式千篇一律。提倡多样化，也必须坚持正确方向，两者并不矛盾和冲突 5、2004年4月14日,中共中央宣传部、国家工商总局、国家广电总局、新闻出版总署联合发布《关于清理含有不良内容广告的同志》，要求对目前媒体广告存在格调低下、内容粗俗等问题进行整顿和清理。我国政府之所以这样做，是因为（） A、格调低下、内容粗俗没有深刻的文化内涵 B、文化市场的健康发展离不开政府的积极干预 C、落后粗俗的文化腐蚀人们的精神世界，阻碍生产力的发展 D、落后粗俗文化必须坚决抵制，依法整治 6、上题材料中，我国政府整顿和清理媒体广告中格调低下、内容粗俗等问题是为了（） A、对文化市场进行正确管理和引导 B、净化文化市场，创造良好的社会主义文化氛围 C、组织社会精神文明建设 D、维护国家的政治稳定 1、文化市场和大众媒体的发展，为人们的生活带来了许多积极的变化。表现在？（） A、能够满足人们日趋多元化的文化需求，充实了人们的精神生活 B、便于使人们潜移默化地接受正确的思想价值观念 C、有利于满足一些人群的不健康的文化需求 D、易于引导人们的消费观念，推动社会生产发展 2、我国建立了社会主义的先进制度，为什么腐朽落后的文化仍然有市场？（） A、封建残余思想和旧的习惯势力根深蒂固 B、经济全球化和信息技术的发展使资本主义腐朽文化加剧了对我国的冲击 C、市场经济自身的弱点在思想观念上的反映 D、人民群众的社会主义觉悟不高 单项 1、B 2、D 3 A 4、D 　　5、A 6、B　 　 不定项 1、ABD 2、ABC * 第六课走进文化生活 二、在文化生活中选择 三、发现问题,就不明白的问题进行小组讨论。（10分钟） （一）单项选择 （二）不定项选择 *